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美国公立图书馆青少年儿童暑期阅读的项目浅析 　　图书馆举办的暑期阅读项目有助于青少年儿童阅读习惯的培养和阅读能力的提高。本文从组织形式、活动方式、活动内容等方面，分析了美国公立图书馆所举办的丰富多彩的青少年儿童暑期阅读项目的特点，以便对我国图书馆暑期阅读活动的实施提供借鉴。 　　热词：美国公立图书馆 青少年阅读 暑期阅读 　　美国各州的公立图书馆在每年暑期都会推出一系列阅读项目，满足青少年儿童在暑期持续阅读的需要，以便在开学后能够更好地适应学校的一系列课程。很多学者曾针对图书馆开展的暑期阅读项目效果做过调查，并证明暑期阅读项目确实能够提高青少年儿童的阅读能力。如学者Stephanie Dredge就曾通过对参加某暑期阅读项目的25个孩子进行调查，发现其中的24人在参加项目后对阅读的积极性提高了;而通过对每分钟朗读单词量的调查发现，大部分青少年儿童的英语口语能力得到了提高，并且基础较差的孩子通过参加项目后阅读能力的提高幅度较大。 　　图书馆举办的暑期阅读项目有助于青少年儿童阅读习惯的培养和阅读能力的提高。本文从组织形式、活动方式、活动内容等方面，分析了美国公立图书馆所举办的丰富多彩的青少年儿童暑期阅读项目的特点，以便对我国图书馆暑期阅读活动的实施提供借鉴。 　　 　　1.专门机构统一组织指导，形式多样 　　美国大多图书馆都会选择在暑期安排阅读项目，针对该状况，美国图书馆协会（American Library Association）会在官方网站上发布一些指导性文件，对全国图书馆阅读项目的委员会的组建和活动的开展等运作流程予以指导。美国图书馆协会在官方网站上声明不会限制各图书馆的暑期阅读活动主题。美国暑期阅读项目的组织者是名为CSLP（Collaborative Summer Library Program， 暑期阅读项目集合）的机构。在该机构网站上，各公立图书馆可以下载具体的暑期阅读项目指导公告和所需资源。各公立图书馆如有意愿参与阅读项目，只需在前一年10月从图书馆领取免费DVD形式的项目资料，并在CSLP网站上注册账户，订阅暑期阅读项目的有关资料。关于CSLP所提供的资料的使用，委员会也制定了相应的使用规则，包含需要使用CSLP的统一标识、活动赞助者必须遵守CSLP针对图书馆、活动参与者和赞助者的多个规定等。此外，各个州也会对州内图书馆的暑期阅读项目有所指导，比如德克萨斯州州立图书馆和档案委员会（Texas State Library and Archives Commission）就针对州内的所有公立大学开展夏季阅读项目，该项目每年为州内的公立图书馆提供活动主题、活动指导等。如在配合暑期阅读项目主题的前提下，2015年的暑期阅读项目主题为“英雄们”，在这个主题之下则有三个分支，分别为儿童、青少年和成人提供暑期阅读计划。而2016年州立图书馆的暑期阅读项目主题也已经设定为“幸福、健康”，2017年的暑期阅读项目主题为“建设更好的世界”。 　　美国图书馆暑期阅读项目集合官网http：///programs/early-literacy-program/yearly-program/，2015年6月18日 　　美国公立图书馆会依据各馆状况举办丰富多彩的青少年儿童暑期阅读项目。如德克萨斯州达拉斯市图书馆为暑期阅读安排了为期八周的计划。第一周有免费图书搭配免费零食;第二周可以领到达拉斯儿童剧院剧目“Flat Stanley”的免费票并观看表演;第三周的活动主要以参观博物馆为主，参观者能够领到免费糖果。暑期每天图书馆都会推荐图书，从活动内容可以看出，阅读活动的场所安排和内容都是多样的。在之后几周的活动安排中，达拉斯市立图书馆还安排了诸如参加棒球比赛、参观雕塑中心等丰富的活动。德克萨斯州的另一个市立图书馆内珀维尔市立图书馆也针对婴儿、儿童、青少年和成人举办了形式多样的暑期阅读项目。在该图书馆2015年6月15日举办的“生活中的英雄竞赛”（Everyday Hero Contest）活动中，青少年儿童可以通过撰写简短文章来提名他们认为的生活中的英雄，并在文章中分享他们的英雄值得称赞的原因，英雄给生活带来了哪些影响。文章要求包括至少一张照片，参加者可以在7月15日之前通过网络等多种渠道提交参赛作品。获胜者将获得认可证书，获奖者名字则将出现在图书馆的网页和社交平台上。该图书馆6月15日举办的另一个活动是上午10：30-11：00进行的“家庭故事时间”（Family Storytime）活动，参与该活动的青少年儿童须有一个成年子女或父母陪伴，活动包括歌曲、阅读和其它有趣的形式，同时也为提升家庭早教能力提供了帮助。通过以上活动可以看出，虽然德克萨斯州立图书馆为该州内的图书馆提供了暑期阅读项目的主题和相关指导，但在具体的日程、活动