贯彻的素质教育的原则 的改革课堂教学的方法.docVIP

贯彻的素质教育的原则 的改革课堂教学的方法 　　 摘 要：把自学法运用于日常课堂教学之中，可以激发学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高学生的各方面素质，使素质教育原则正在落到实处，为社会主义现代化建设培养合格的建设着和接班人。 　　 关键词：自学法 教学改革 素质教育 人才 　　中图分类号：G649.21文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)05-035-02 　　 　　 当前在我国，实施科教兴国战略，深化教育改革，全面推进素质教育已深入人心。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调：实施素质教育就是全面贯彻教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。但要完成这样的历史重任是不可以一蹴而就的，需要全民作长期的艰苦努力。单就学校教育而言，我认为，要真正实施素质教育，就必须确立学生的主体地位，在教学方法上实行大胆地改革、创新。“自学法”就是我在日常思想政治课教学过程中结合教学实际，贯彻素质教育原则，认真探索教育教学规律所得的一点体会。下面仅就自学法在思想政治课教学中的运用问题谈谈我个人的感想。 　　 　　 一、运用自学法的依据 　　 　　《基础教育课程改革纲要》指出：教师应在教学过程中与学生积枳互动，共同发展，逐步实现学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，课堂教学改革必须实现主体本位的转移，即由教师本位转向以学生为本位；自学法就是这种转变和要求的体现。我们应该改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。新编思想政治课教学大纲在处理教学内容的原则中也规定：《思想政治》课的教学应根据各年级学生的知识水平、接受能力进行，要善于运用具体生动的事实说明道理，遵循由基本事实导出基本结论的原则。新教材注意了科学性与可读性的统一，在坚持科学性的前提下，尽量增强教材的可读性。一般来说，学生都可以读懂教材，从教材中得出结论，明白基本道理。因此，教师在使用教材，就可以充分利用教材的这一特点，大胆采用自学的方法进行课堂教学，从而充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，提高教学质量。 　　 　　 二、运用自学法的作用 　　 　　 1、有利于培养学生的自学习惯 　　 现在的青年学生是肩负新世纪重任的一代，要使他们成为社会主义现代化建设所必需的“四有”新人，就必须培养他们自学的习惯。这样走向社会后，他们一有空就会看书，没有空，也要挤点滴时间来学习，因为自学已成为他们的习惯了，而在校期间是培养学生自学习惯的最佳时期。所以，日常课堂教学过程中运用自学法对于培养学生的自学习惯具有重要意义。 　　 2、有利于培养学生的自学能力 　　 在学校里，学生在老师的帮助下，掌握各种科学文化知识，但是，一旦步入社会，学生才会觉得在课本中所学到的东西是极其有限的，如果不继续补充新的知识，就会在日常工作、生活中感到不能得心应手。而自学就是学生在离校后能继续汲取知识营养的一种能力，这种能力，不是一朝一夕所能获得的，它必须依赖于日常的教学活动。“自学”就是在教师的指导下，由教师提出阅读提纲，学生自己阅读、领会新的教材内容。它的完成包括两个部分：第一，独自阅读、钻研教材，正确理解和把握教材中所阐述的概念、原理；第二，分析和回答阅读提纲中的各种问题。这些问题都需要学生自己独立钻研和认真思考才能完成，这就培养了学生的阅读、思考、分析、解决问题的能力，学生具备了这些能力之后，今后即使没有他人的帮助，也能自觉的探索新的知识。 　　 3、有利于提高学生的学习兴趣 　　 传统的教学方法是“填鸭式”的满堂灌，教学活动是教师一人包办，学生几乎没有什么活动，只是一味的听、记，课堂气氛沉闷，学生思维僵化。如何才能改变这一状况呢？我在教学实践中运用自学法，充分调动学生的积极性、主动性，发挥学生的主体作用，让他们明白自已在教学活动中是不可缺少的一部分，与教师一样具有重要的地位，懂得课堂教学活动不仅是教师的事，更是学生的事，明确自己的主体地位和重要作用之后，他们才会主动地去读、去问、去想，把负担变成乐趣，把消极被动变为积极主动，把“要我学”变为“我要学”。这样，课堂就不再是教师唱独角戏的舞台，不再是学生等待灌输的知识接受站，而是气象万千、充满生机的生命活动的广阔天地，是浮想联翩、精神焕发、创意生成的智慧沃土。这样的教学方法，不仅提高了学生的学习兴趣，而且也在一定程度上提高了教学效果。 　　 4、有利于减轻教师的负担 　　 在传统的教学过程中，所有的教学活动教