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议论文仿写教案设计 从新课程语文教学内容的编排来看， 初中九年级才开始接触议论文的教学和写作。学生刚 开始写作议论文往往会出现论点不够明确，论据不够 充分，结构不够严谨，说服力不强等弊病。鉴于此， 笔者认为，在作文教学中，教师运用结构图示法和模 仿写作相结合的方法，对学生进行议论文写作训练， 效果比较好。 关键词：议论文 仿写 教案 G63 A 文章编 号:1003-9082 (2015) 11-0216-02 教学目标.? 知识与能力 掌握议论文基本知识，领会仿写议论文的要领。 过程与方法 在教学和写作过程中，让学生细致在感知议论文 写作的有关知识和议论文写作的特点。 情感态度价值观 认识议论文的结构美，激发学生写作议论文的兴 趣。 教学重点：议论文的基本知识 教学难点：议论文严谨的逻辑结构 教具学具准备： 议论文知识结构图课件；《宽容是金》文本。 学法指导： 教师通过合作、讨论、谈话、归纳、点拨等多种 方式方法，让学生自主仿写议论文，掌握写作技巧和 方法。 教学过程.? 一、 导入 同学们写过不少记叙文，写的也很有感情，伹议 论文很少写，因此，从本学期开始，我们重点进行议 论文写作训练，以提高议论文写作水平。如果记叙文 写好了就能感人肺腑，扣人心弦;议论文写得好可以使 说理精辟，文采飞扬。那么议论文好写吗？让我说， 好写！因为议论文根据它的基本要素和框架，更易于 仿写，那么今天我们一起来仿写这种文体吧。（教师先 好定基调，激发学生写议论文的兴趣。） 二、 教师出示“议论文知识结构图”课件，对学 生进行指导。 三、 教师展示《宽容是金》文本，指名普通话水 平、口才较好的同学上台朗读。（附文本如下） 宽容是金 自然可以包纳天地与川流. 音乐可以包纳爱恨与情仇. 真情可以包纳美丽与丑陋. 那么，人心呢？人的心灵可以包纳幸福和痛苦， 可以包纳古往与今来，可以包纳成功与挫折__人心 的宽广，从来不受时间空间的限制，它是人类美德中 最闪闪发亮的一块金子. 宽容是一种智慧，一种气度。英国谚语说，世界 上没有不长杂草的花园.对他人的宽容，是建立在理解 的基础之上的.蔺相如对廉颇的宽容，铸就了“将相和” 的千古佳话;唐太宗李世民对魏征“直言进谏”的宽容， 成就了 “贞观之治”的盛世;宋朝国君对才子学士的宽 容，则我迎来了中国历史上第二次文化繁荣的高潮. 宽容，不仅仅是个人的智慧，更是社会的气度. 宽容是一种修养，一种境界.宾斯诺莎说过，人心 不是靠武力征服，而是靠爱和大度宽容征服.面对他人 无意的过错，耿耿于怀带来的必定是心灵的负累，真 正的智者会选择一份大度的心怀.齐王韩信未发迹时 有过“胯下之辱”，但在统一之后，再见当初侮辱自己 的调皮儿郎时，却能够不记前嫌任命他为巡城校尉。 这是怎样一种仁者的修养和境界。 中国古谚有云“宰相肚里能撑船”。晋文公和秦伯 公共同攻打郑国，谁料秦伯忽而罢手不干。面对进退 两难的境况，晋文公没有暴跳如雷，而是宽容为怀， 这样优良的性格正是他成为“春秋五霸”之一的重要 条件。鲁迅先生在那样水深火热的年代也说过“相逢 一笑泯恩仇”。“天地本宽，鄙者自隘”，一个心胸狭隘 的人必定会在自己堆砌的城堡中因黑暗而死去。宽容， 意味着恬静和淡然。 人心的宽广可以使自然变得更广阔，可以使音乐 变得更美妙，可以使真情变得更醇香。 宽容是海纳百川，宽容是厚德载物，宽容是淡泊 明志，宽容是宁静致远，宽容是一块永远不会暗淡其 色泽的真金！ 四、思路点拨 小组讨论：请理出《宽容是金》一文的写作思路 和结构提纲。 讨论后明确： 题目-＞题记-＞排比句开头-＞提出中心论点（宽容 是一块闪亮的金子。）分论点1 （宽容是一种智慧， 一种气度。）谚语论证一举例论证一小结一分论点2 （宽容是一种修养，一种境界。）一名言论证一举例论 证一小结一再举例论证一结尾（与开头呼应，运用排 比结尾，气势磅礴，响亮有力。） 五、模仿写作 请同学们以“勤奋”为话题，模仿上文的写作思 路，拟定一个结构提纲。 有一生的结构提纲可供参考： 题目：勤劳征服一切 题记：富人如果把金钱放在你手中，你不要对这 点恩惠太看重;因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金 可贵。（运用萨迪的名言） 开头：勤奋是别人在聊天，而你却在用功;勤奋是 别人还没起床，而你已经书声朗朗;勤奋是别人已经入 睡，而你还在挑灯夜战。（排比句开头） 中心论点：勤劳征服一切（就是题0） 分论点1:勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。（运 用华罗庚的名言） 所例举的事实论据：爱因斯坦、华罗庚、爱迪生 一代伟人用勤奋+汗水+天赋换来的成功;李白铁棒磨 针的事例;王羲之临池学书，池水尽墨的故事。 分论点2:勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生， 可得幸福长眠（运用达?芬奇的名言） 可得幸福长眠 （运用达?芬奇的名言）