试析大学生诚信教育.docVIP

试析大学生诚信教育 ［论文 ］文章较系统地阐述了大学生诚信教育工 作方面存在的突出问题，分析了大学生出现不诚信记录的 原因，同时提出面对诚信危机，应弘扬传统诚信美德，重 视加强诚信教育，丰富诚信实践，真正培养具有信用资质、 诚信精神的新一代大学生。 ［论文关键词］大学生诚信教育 XX年9月中共中央下发的《公民道德建设实施纲要》 提出了公民道德建设基本规范，诚信包含于其中。XX年， 中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生 思想政治教育的意见》指出部分大学生诚信意识淡薄己成 为大学生思想政治教育面临的严重挑战之一。当前，尽管 高校大学生诚信道德的总体状况是好的，但发生在个别大 学生身上的诚信缺失现象时有发生，因此要进一步加强对 大学生的明礼诚信教育。 一、加强大学生诚信教育的重要意义 诚信是大学生树立远大理想信念的基础。理想信念 既是一种思想认识，又是一种庄严承诺，还是一种实践行 动。一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的理想信 念。只有养成诚实守信的良好品质，才能真正忠诚于党和 人民，忠诚于国家和事业，树立为中华民族的伟大复兴而 奋斗终生的理想信念。 诚信作为一种基本价值观和道德观，是大学生全面 发展的助推器，无诚业难立，无信事难成，诚信是做人的 基本品质，是立身之本，处世之道。一个学生只有言行一 致、表里如一，才能不断提高思想道德素质、科学文化素 质和心理健康素质，实现全面发展。 诚信是大学生进入社会的“通行证”。江泽民同志说 “没有信用，就没有秩序，市场经济就不能健康发展。” 大学生只有努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代 社会的道德基础，才能成为高水平的党政人才、企业经营 人才、专业技术人才，才能承担起社会主义现代化建设的 重任 、当代大学生诚信方面存在的主要问题和原因 大学生诚信缺失方面的突出问题。首先，考试作弊 屡禁不止。除了传统的考试偷看书本、传纸条、交头接耳 等作弊手段外，一些大学生利用手机短信、网络等高科技 手段作弊，怪招迭出。更有甚者，以能充当“枪手”为荣 把充当“枪手”作为致富的捷径。笔者对所带班级的学生 进行的调查表明，有3 0%的大学生承认有过考试作弊行为 5%的学生承认当过“枪手”。个别学生为了能考试过关， 更是托关系、送礼品，希望教师能够在分数上“高抬贵 手”。另外，抄袭他人作业、下载论文据为己有等现象屡见 不鲜。大学生作弊现象大有由个别向群体发展的趋势。 其次，制造虚假履历。大学生功利主义思想日趋滋长， 入党、评优、竞选学生干部的动机不纯，虚荣心严重，这 在就业问题上表现得更为突出。由于自主择业，包装自己、 推销自己己成为大学生的必修课程。但一些大学生不去努 力体高自身素质，而是挖空心思，绞尽脑汁在自荐书中 “注水”。如有的学生把别人的英语四、六级证书、计算机 等级考试证书、奖学金证书及其他一些荣誉证书，改名换 姓复印，把它变成自己的“辉煌经历”，欺骗用人单位，以 达到应聘的目的。 再次，经济信用不足。当前，国家对大学生有多项资 助政策，资助力度很大。有些本身不困难的学生为了得到 资助，弄虚作假，编造谎言，开取虚假证明，冒充困难生 骗取国家助学金。有的明明家长给了学费，就是不向学校 缴纳，恶意欠交学费，供自己挥霍。这些都表明高校学生 对信用的认识不足，诚信意识淡薄。 大学生诚信缺失的原因分析。首先，社会大环境是 诱发大学生诚信缺失的外部原因。当前，社会上不讲诚信 的现象较多，涉及领域广泛。在经济领域，假冒伪劣产品 泛滥成灾；在政治领域，一些干部谎报政绩，欺上瞒下； 在学术领域，剽窃他人成果、学术造假现象屡见不鲜；在 人际交往中，言而无信、互相猜忌、急功近利的现象比比 皆是。这些负面因素成为一些自身修养不高、自律能力不 强的大学生诚信缺失的外部原因。 其次，高校教育的偏颇是造成大学生诚信缺失的内部 原因。长期以来，应试教育片面强调智育，忽视德育，只 把追求高升学率、及格率当做根本任务。对道德教育则重 视不够，存在不少薄弱环节，往往是做表面文章、流于形 式，不能贴近学生和社会生活实际。在道德实践中，重思 想塑造，轻行为实践，依考分取人，使教育脱离实际，造 成学生“知” “行”分离等。对学生进行的诚信教育，特别 在讲解诚信问题上容量不够、深度不够、魅力不够，学生 的诚信意识得不到强化，造成部分学生道德素质低下，诚 信度缺失。另外，部分教师素质不高，诚信育人的观念不 强。不少教师往往只注重传授文化知识，而忽略道德教育， 尤其是在对培养学生的诚信意识方面观念淡薄。一些高校 为了提高英语四、六级过级率，对替考者、抄袭者视而不 见，为了追求就业率，对毕业生推荐表的“注水”包装， 睁一只眼闭一只眼。甚至有的学校以不交就业证明就不许 学生领取毕业手续相要挟，逼着部分学生弄虚作假提供就 业证明。 再