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贫困生就业难的现状及对策分析 　　摘要：贫困生作为大学生中的特殊群体，近几年有增加的趋势。处于弱势的贫困生择业问题备受社会、学校、家长和学生本人的关注。本文以贫困生就业现状和就业特征为基础，从外部环境和自身影响两方面分析了贫困生“就业难”的原因，并有针对性地提出了实现贫困生充分就业的对策。 　　关键词：贫困生 就业 特征 因素 对策　　 　　 　　1.引言 　　 　　随着我国高等教育体制改革的推进，大学毕业生规模急剧扩大，大学生就业面临着激烈与挑战。高校贫困生作为特殊的群体，在就业过程中总体处于弱势地位。有关调查也显示，高校贫困生与家庭经济状况较好的学生相比，签约时间明显滞后、签约率明显偏低、就业岗位也明显偏差。贫困大学生如能顺利就业，不仅能解决自己生存问题，而且能够负担起整个家庭的生计，对于维护整个社会的稳定也具有至关重要的作用。因此从贫困生的就业现状探究就业难的因素，继而提出可行性对策，以帮助贫困生走出困境，充分就业显得尤为重要。 　　 　　2.高校贫困生就业状况分析 　　 　　中国扶贫基金会新长城项目2008年公布的《中国优秀贫困生调查报告》提供的数据表明：“我国在校贫困生比例为20%，特困生为5%-10%左右”。与其他学生相比，贫困生更渴望能获得一个理想的工作，以便早日获得经济报酬，回报家庭。他们希望以最小的投入换取最大的回报，但就业难的现实，使求职成本不断攀升。面对稍纵即逝的就业机遇，贫困生因较大的求职花费和囊中羞涩的现实矛盾而无所适从，因“费用”不足而与机会无缘的实例比比皆是。 　　 　　3.贫困大学生就业呈现出的特征 　　 　　首先，贫困大学生在面临直接就业、继续深造或自主创业的三重选择时，他们更倾向于选择直接就业。调查表明，即使是在考研热持续升温的大趋势下，应届毕业贫困大学生考研的比例比非贫困大学生低40%左右，选择自主创业的贫困大学生更是凤毛麟角。 　　其次，贫困大学生特殊的家庭环境和成长经历导致他们在就业过程中较非贫困生面临更大的压力和挑战。大多数贫困大学生因家庭经济压力迫切需要找到有较好经济收入的工作，以改变自己和家人的社会经济地位。所以，不少贫困生就业期望值过高，他们希望到环境好、待遇高的大城市、大企业、大机关工作。但实际上，贫困大学生在大中城市求职成功的比例明显低于非贫困生，而到西部地区和基层单位就业的比例高于非贫困生。 　　再次，贫困大学生来自农村或经济收入偏低的城镇家庭，由于受教育资源有限，很多学生的计算机水平、英语水平、文体技能等综合素质欠缺。贫困大学生在动手能力、表达能力、组织能力、社交能力、实践创新能力等方面明显弱于家庭条件较好的大学生。所以，贫困大学生更倾向于选择去比较稳定的党政机关与事业单位，人为地缩小了就业的选择范围。 　　最后，贫困大学生的求职常呈现为两种极端范式：一部分学生为“先行者”，活跃在双向招聘等活动中，积极推销自己，一有接茬单位就很怕失去机会，很快提笔签约，这种情形常见之于贫困生中综合条件相对较好者，但这毕竟是少数。而大部分自觉条件较差的贫困大学生，在择业过程中害怕竞争，怯于表现，遇到挫折时心理难以承受，容易产生悲观情绪，面对严峻的就业形势无所适从，坐以待“毕”，无形中增大了自己的就业难度。 　　 　　4.导致贫困生就业难的因素 　　 　　造成高校贫困生就业难的因素是多方面的，既有客观原因，也有主观原因，主要体现在以下几方面： 　　4.1 国家整体就业形势压力大，人多岗位少 　　从我国劳动力的总体需求来看，劳动力供过于求，就业形势严峻。各机关团体国有企事业单位面临着精简机构，人员淘汰的压力，接收毕业生的数量十分有限。据统计，未来5年，全国将新增城镇就业人口4500万人，农村转移劳动力每年将达800万到1000万人，城镇下岗职工还有400万人需要就业。 　　4.2大学生就业指导服务体系薄弱，职业生涯教育专业人才匮乏 　　目前我国高校的职业生涯教育还处在起步阶段，普遍缺乏职业生涯教育专业师资和系统的就业指导服务体系，就业指导还是遵循以前的咨询、签协议等事务性工作，这势必对高校毕业生的就业产生重要影响。 　　4.3教育基础薄弱，学习成绩一般化 　　大多数贫困生来自于边远山区，教育基础本来就较弱，加上部分贫困生为学费和生活费，而到处奔波，很难安于学习，学习成绩一般者居多；还有部分学生为了将来能够顺利就业，常常占用正常学习时间自学其他专业课程，结果造成自身专业成绩不理想。 　　最后，职业生涯规划意识缺乏。不少贫困学生多以学习为导向，很少考虑将来的职业目标和人生方向，致使他们在未来的仕途上多有不理想。 　　 　　5.解决的对策 　　 　　鉴于高校贫困生体现出的贫困性、脆弱性、弱势性、自卑性的四个典型特征，并且表现出交际能