试析文化软实力的高校话语高校境遇与高校道路.docVIP

试析文化软实力的高校话语\高校境遇与高校道路 ［论文 ］如何提升高校文化软实力，是近年来高等 教育领域的“公共议题”。高校文化软实力是一个由精神、 制度和行为三个层面的文化软实力构成的复杂系统。“中与 外”、“古与今”、“一与多”、“软与硬”等矛盾关系的交织 及其展开，是高校文化软实力提升必须面对的现实境遇。 高校应当从涵化、转化、聚化、硬化等文化能力建设的角 度出发，探寻文化软实力提升的“高校道路”。 ［论文关键词］文化软实力高校话语高校境遇高校道路 近年来，如何提升高校文化软实力的问题，日趋成为 高等教育领域的“公共议题”。专家学者们对这一问题的学 术聚焦，有力地推进了高校对文化软实力的自觉关注。然 而在高校，究竟何谓文化软实力？与此相应，高校该如何提 升文化软实力?应当看到，当下学界虽已掀起关于高校文化 软实力的研究热潮，但仍尚未将诸如此类的基本问题涤荡 清晰。如何努力形成关于文化软实力的“高校话语”，并在 此基础上，准确把握文化软实力的提升所面临的“高校境 遇”，从而有效探寻提升文化软实力的“高校道路”，是一 个亟待高等教育的理论研究者和实践探索者深入思考的问 题。 一、文化软实力的“高校话语” 形成文化软实力的高校话语，基本的问题是对“高校 文化软实力是什么”的回答。“文化软实力”的概念来源于 “文化影响力”、“文化感召力”、“文化竞争力”等描述性 词语。在党的十七大报告中，“文化软实力”首次作为一个 概念被正式提出。根据软实力理论及其传播的约定俗成性， 在狭义层面使用这一概念更为适宜。根据语境分析，党的 十七大报告中所提“文化软实力”也是狭义概念。对于国 家而言，文化软实力是软实力的构成要素之一，是相对区 别制度、意识形态、政治价值观、外交政策等因素而存在 的软实力形态。在软实力要素构成中，文化软实力是其基 石，它构成软实力的深层魅力。“高校作为孕育新知识、 新观念、新方法、新的组织形式和制度结构的基地，是国 家软力量的发源地”，提升高校的文化软实力，是落实十七 大精神、构建社会主义核心价值体系的重要组成部分。 文化软实力体现在国家和地区层面，是指一个国家或 地区文化的影响力、凝聚力和感召力。同样，文化软实力 体现在高校层面，是指高校师生在长期的教学实践、科研 活动、社会服务、生活娱乐等实践活动中共同创造和形成 的，超越物质存在的精神成果的影响力、凝聚力和感召力。 这种精神成果，不仅包括高校的办学理念、办学方针、专 业特色以及独特的精神和文化氛围，也包括高校长期发展 的战略目标、群体意识、价值观念和行为规范等。高校文 化软实力就是高校文化所产生的力量，是高校文化之精神 文化、制度文化、行为文化等诸要素综合对学校及其成员 发展的作用力，是基于高校文化的一种特定的人本力量， 它集中体现于高校的自我提升力。 由于高校文化的内涵结构主要包括精神、制度和行为 三个维度，因此，高校文化软实力结构应是一个由精神文 化、制度文化和行为文化三个层面的软实力综合而成的复 杂系统。（1）高校精神文化是高校文化的内核和最高表现形 式，是高校在长期的发展过程中形成的独特气质和价值规 范体系，具体表现为高校在办学中所尊崇的办学理念和师 生共同的价值追求等。从本质上讲，高校精神文化作为高 校发展中形成的精神文明成果，具有崇尚人文、继承创 新、自由独立、追求真知等基本特质，它是高等教育理念 与使命的高度概括、集中凝练和显著标志。高校精神文化 主要关注高校的功能定位、人才培养、科学研宄、社会服 务诸方面的内在规律等涉及到办学思想的基本问题，体现 了高校的办学传统、价值取向与高校学人的精神尺度。高 校作为引领社会风尚的文化圣地和精神家园，被誉为时代 的“智力良心”，高校通过提升人性、引领智慧，从而引导 人们超越时代和社会的局限，孕育出自由发展、自我实现 并完成自我价值的主体性人才，而高校本身则通过精神生 命的提升，不断增强高校的影响力、亲和力与道德威信等 软实力。由高校精神文化而生成的软实力具有凝聚、激励、 导向和保障的作用，在高校文化软实力的结构层次中居于 “内隐层”的纬度。（2）高校制度文化是高校在办学和发展 过程中一系列权利、义务及责任的综合，是高校存在与发 展的规范、规则，同时也表现为高校在长期的发展和实践 中形成的观念、习惯，等等。高校制度不同于一般的社会 组织制度，它是一种文化积淀。一定意义上，高校的制度 是高校精神文化的延伸和具体化，主要包括高校章程、发 展战略、领导体制、组织机制以及关于教学、科研、服务 等各种管理规章制度和行为规范等。由高校制度文化而生 成的软实力一方面约束着高校的办学行为，同时又为高校 的生存发展提供制度化的稳定保障，在高校文化软实力的 结构层次中居于“中介层”的纬度。（3 ）高校行为文化是高 校师生在教育教学