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“范式”理论与经济学方法论 　　摘要：库恩范式理论是一种重要的哲学方法。西方经济学和马克思经济学是两种不同的经济学范式。在构建中国经济学的体系时，必须坚持和发展马克思经济学；在借鉴西方经济学时，必须克服西方经济学范式的缺陷。 　　关键词：范式；西方经济学；马克思经济学；经济学方法 　　中图分类号：Ｆ０１２文献标识码：Ａ文章编号：１００３－８５４Ｘ（２００６）０８－００１１－０３ 　　 　　在我国改革开放和经济发展过程中，经济学范式在我国经济学界以及在指导人们的经济行为中起着重要的作用。自７０年代末开始，我国经济学界为与世界经济学界接轨，同时也为了发展我国的市场经济，借鉴西方经济学的合理部分，不同程度地引入了西方经济学的理论，并发展了马克思主义经济学，在实践中形成了有中国特色的马克思主义经济学理论。我们进行社会主义市场经济，既要坚持和发展马克思主义经济学理论，同时又要吸引西方经济学的先进成分。在改革向纵深方向进行，经济快速发展的同时，厘清西方经济学与马克思主义经济学两种“范式”的区别和联系，对理论的创新与实践的指导都显得十分必要。最近两年的“郎顾之争”、“丁学良评论”、“刘国光谈经济学教学和研究中的一些问题”的背后，隐藏着研究范式的问题。同时在公平与效率之争这一经济社会发展的永恒主题也引起了人们对主流经济学界的关注。本文结合现实，分四个部分展开论述，首先阐述库恩“范式”理论的基本内容，接着对西方经济学和马克思主义经济两种“范式”进行了分析，并结合现实探讨了经济学“范式”调整的辩证关系，最后提出了“范式”创新对现实的积极意义。 　　 　　一、库恩“范式”理论的基本内容 　　 　　托马斯?库恩（Ｔｈｏｍａｓ Ｋｕｈｎ）是美国当代著名的科学哲学家，也是科学哲学中的历史主义学派的主要代表人物。１９６２年出版的《科学革命的结构》一书，代表了库恩的主要学术思想。“范式”（Ｔｈｅ ｐａｒａｄｉｇｍ）是贯穿库恩科学哲学观的基本核心观念，也是其整个理论的基石。库恩虽然提出了“范式”的概念，但并没有给出定义性的解释，而是借助于科学史案例，抽象地提出了其概念。库恩把“范式”看作是一种普遍的科学成就，而科学著作则指明了后代学者研究的问题与方法。总体而言，库恩的“范式”是指在某一阶段，在科学共同体的理论体系下的一整套的原则、理论、方法。“范式”具有两个主要特点：第一，“它们的成就空前地吸引一批坚定的拥护者，使他们脱离科学活动的其他竞争模式”；第二，“这些成就又足以无限制地为重新组成的一批实践者留下有待解决的种种的问题”①。 　　库恩认为，科学的发展不是简单的经验事实的总结，而是人们用以考察客观事物的世界观发生了转变，在新的世界观指导下形成新的理论认识。库恩把科学发展分为“前科学”、“常规科学”、“科学革命”三个基本阶段。从前科学到科学的转变，是科学共同体获得了共同的范式。所谓科学共同体，是指一批采用共同范式的科学工作者，在面对共同的问题时采取共同的思想方法、判断准则、研究手段。常规科学是两个科学革命之间的常态。在常规科学状态下，已有的范式指导着科学共同体按照共同的思想与方法，研究或解释问题。而科学革命是指一种范式向另一种范式的根本性转变。在常规科学的发展过程中，存在着现有范式不能解释的现象，这种情况库恩将之称作“反常”。一般情况下，科学共同体通过调整现有范式，以解释“反常”问题。然而当“反常”越来越多或大时，现有“范式”无法通过调整以解释这些“反常”时，于是便引发了科学革命，即一种范式向另一种范式发生了转变。 　　科学的形成不是简单的资料的累积，而是形成一定的范式。在该范式的指导下，形成科学共同体，科学共同体以共同的世界观与方法论看待同一领域的问题。常规科学阶段是同一种范式的知识积累过程，这种积累过程扩大了人们认识和了解客观世界的广度与深度。范式为科学研究规定了新的问题、方向、研究手段、评价标准等。科学的形成是一个范式取代另一个范式的过程，科学遵循着：范式形成――常规科学――反常――危机――新范式的形成――常规科学……的道路发展。库恩认为，拒斥一个范式的决定同时也就是接受另一个范式的决定，范式的形成不是简单的积累，而是一种世界观的根本转变。范式调整既有量的规定性，同时也有质的规定性，但同辩证唯物主义认识论比较又有本质的区别，后者更注重量的积累，当量变的积累达到一定程度而引起质的飞跃，飞跃的结果是感性认识升华到更高层次的理性阶段。辩证唯物主义认识论的否定是否定之否定，是扬弃，而不是全盘的抛弃，而库恩的范式变换则否定量变的积累，认为质变是根本性的否定，即世界观与方法论的根本转变。库恩的范式理论在解释历次自然科学的转变中获得了巨大的成功，同时在学界也得到了广泛的推崇，但如果应用于社会科学则需理性地对待，因为社会科学牵涉面更广，它包含着一