领悟命题规律 制定备考的策略.docVIP

领悟命题规律 制定备考的策略 　　内容摘要：2013年全国高考新课标政治试题有基础与能力相依、微观与宏观相映、生活与探究相存、知识与热点相伴的特点。针对这些特点，建议参加2014年高考的考生应从夯实基础知识，过好理论知识关；关注现实生活，培养综合能力；培养解题技巧，增强解题能力等方面进行科学复习备考。 　　关键词：相依、相映、相存、相伴、夯实基础、关注现实、培养技巧 　　一、2013年全国高考新课标政治试题的特点 　　2013年全国高考新课标政治试题与2012年相比，在试题类型、分值、试卷容量、试卷内部结构等方面保持了相对稳定，首次出现了图像类选择题、恢复了计算类选择题，突出了对学生探究能力的考查，试题难度略有上升。特别值得注意的是，2013年试题的构成基本回归为2010年的状况。从整体上讲，稳中有变，不乏新意，在继承与创新中更好地实现了新课程的价值追求。整套试题符合《考试大纲》和《考试说明》的要求，在注重对基础知识考查的同时，关注社会热点，贴近生活实际，坚持以问题立意、能力立意，稳中求进，稳中求新，体现人文精神。具体特点如下： 　　（一）基础与能力相依 　　能力立意是近年文综高考试题的突出特色和主导方向。2013年全国高考新课标政治试题，既高度重视了对基础知识的考查，又充分强调了对综合能力的考查；并力求在考查基础知识的过程中展现学生的综合能力，在考查综合能力的过程中展现学生所掌握的基础知识，使基础知识和综合能力的考查相依为一体。 　　1.试题通过细化对基础知识的考核来考查学生综合运用知识的能力。如新课标Ⅰ卷第12题，考查的是“供求影响价格”和“价格影响需求”经济生活中最基本的知识点，但要求学生在解答过程中具有较高的“获取和解读信息”的能力，只有正确解读“供过于求，价格下降与价格下降，需求增加”这一有效信息，才能正确得出图像②符合题意，故选B。此题设计意图明显，把经济学和数学的图像结合起来，反映了当代经济学的最新发展趋势。 　　2.试题通过强化对综合能力的考核来考查学生掌握基础知识的水平。《考试大纲》规定的文科综合能力测试的考核目标为“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”这四种能力，而且每种能力的考核分成三个层次，层次要求越高，对基础知识的要求也就越高。今年文综试卷中的政治试题，不仅全面考查了《大纲》规定的四种能力，而且对每一种能力的考核要求都达到了较高的层次。如新课标Ⅰ卷第38题的第1问就需要考生首先对“中国共产党的领导”相关知识有个全面的把握；其次，要求考生对材料在提炼信息、分析信息、解读信息、整合信息的过程中具有一定的概括、归纳和演绎能力；再次要求考生依据所设置的新的情境、提出的新的问题从知识储备系统中查找、甄选出已存储的、相关的知识，将它重现和再认，并根据试题“在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的”的具体要求将之运用在这一特殊的要求中；最后要求考生能通过思维过程把握事物的本质特征，并使用简明、准确的政治学科术语予以叙述。 　　知识是能力的基础，能力是知识的目的和归宿。文综政治试题中知识和能力相依这一特点要求我们在平时备考复习中，要把基础知识的掌握和能力的培养统一起来。能够清楚、透彻地理解和掌握《高考说明》中规定的每个必考的知识点，以及对它的基本要求，使自己对基本概念、基本原理达到多层次、多角度的理解；还能从知识的内在联系上把握所学知识，提高知识的综合理解和运用的能力，同时使思想认识和觉悟水平得到提高，达到知识、能力、觉悟三统一。 　　（二）微观与宏观相映 　　2013年全国高考新课标政治试题既突出了对知识和能力的微观考查，又强调了对知识体系的宏观把握，在有限的试卷篇幅中很好地兼顾微观与宏观，这是今年文综政治试题在考查内容上的明显特点。高考说到底对学生只是一种抽样检测，具有很大的随机性，就政治学科而言，今年的《考试大纲》明确规定的考点有252个，而高考中实际考到的考点只有20多个。政治命题中，只有做到微观与宏观相映，才能有效地降低高考因随机性而带来的消极影响，从而进一步提高高考的有效度、更加体现高考的公平性。 　　1.政治试题对微观的考查可谓是“防不胜防”。如新课标Ⅰ卷第13题，考的是利润率，教材中只出现了公司经营的直接目的是利润，利润率不是教学和高考复习中的重点，但就是这样一个知识点，高考中还是考了，并且还是以学生难以应对的计算类选择题的形式出现。再如新课标Ⅰ卷第18题，考查的是人民与政协的关系，对“我国的人民与政协的关系”进行了深入的挖掘，而这一类内容在高考复习中是极易为学生所忽视的。 　　2.政治试题对宏观的把握可谓是“得心应手”。在文综政治命题中，一般会充分考虑到考点分布的宏观性，在设问上一般会从经济生活、政治生活、文化