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通用学术英语阅读课程构建的研究 　　摘要：随着经济全球化和科技进步，学术英语教学与研究在中国蓬勃发展。但是针对普通本科院校中的非英语专业学生开展通用学术英语的教学与研究还处于起步阶段。因此，针对此类学生，从教学目标、教学模式、教学过程和教学评估四个方面构建通用学术英语阅读课程，对于学术英语教学与研究无疑是一次有益的尝试。 　　关键词：课程构建；学术英语；通用学术英语阅读 　　以提升学生学术素养和思辨能力为目的的学术英语（通用学术英语和专门学术英语）教学在国内高校纷纷展开，相关研究也得以蓬勃发展。学术英语已经日益成为大学英语教学改革和发展的方向。目前，学术英语教学与研究大多在以复旦大学、上海交通大学、清华大学等为代表的国家重点高校和以宁波诺丁汉大学等为代表的中外合作办学机构展开。其教学目标是“能听懂用英语讲授的专业课程和英语讲座”，“能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论”，“能比较顺利地阅读所学专业的英语文献和资料”，“能用英语撰写所学专业的简短的报告和论文”，为大学生接受国际化课程做好准备。 　　但是，这样针对国家重点高校和中外合作办学机构为主的高等教育国际化“并非与全体大学生都有关，毕竟能到境外访学的大学生人数有限”。目前，针对境外访学需求较弱的全国普通本科院校开展学术英语的教学研究比较薄弱，其中，针对非英语专业学生的通用学术英语阅读的教学研究更是寥寥无几。因此，