【教学设计】《在希望的田野上》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 四年级下册畅言教育 用心用情 服务教育 《在希望的田野上》 制作：车银萍 教 教学目标 【知识与能力目标】 了解在长期的传统农业生产实践中，人类发明了简单的农具，这些农具是人手的延伸，大大提高了劳动生产率，体现了人类的智慧。 认识几种传统农具及其使用方法。 初步了解传统农具和现代农业机械化，知道改革开放以来我国农业生产的飞速发展。 知道四川的都江堰和新疆的坎儿井是世界上古老的水利工程，至今还在农业生产中发挥着巨大作用，并在活动中训练和提高学生搜集资料、处理信息的能力；讨论、探究及动手操作的能力；能够运用有用的信息分析问题；分享合作学习的快乐。 知道我国是一个传统的、发展中的农业大国，解决了世界上五分之一人口的吃饭问题是我国农业对世界的重大贡献 【过程与方法目标】 1、学会用简单的农具，进行日常的种植实践活动。 2、养成节约粮食的行为习惯。 3、让学生自己主动地去实践、比较、发现、探索、解决感兴趣的问题，充分体现主动性、合作性、探究性。 【情感态度价值观目标】 通过体验，感受劳动人民的智慧和伟大创造，形成崇尚劳动、尊重劳动者的态度。 感受劳动人民的智慧力量，形成崇尚劳动、敬重劳动者，为我国古代农业文明而自豪的态度。 形成对我国农业充满希望和憧憬的发展态度，确信我国农业的明天将更加美好。 【教学重点】 了解传统农业到现代农业的变革过程。 了解农业与社会生活的