关于“语文综合学习活动”的反思.docVIP

关于“语文综合学习活动”的反思 本文结合笔者的教学实践对语文综合性学习活 动进行了反思，指出了其中存在的问题，旨在充分认识语 文综合性学习活动的内涵。 关键词：语文；反思；感悟；兴趣 《语文课程标准》明确提出：“语文综合性学习有利于 学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养”。然而对于 “语文综合性学习？活动”的认识，现状不容乐观。反思在 语文综合性学习活动中存在的问题，主要包括：在思想上 不重视；对活动的教育价值挖掘不够；把活动看成了写作 文的准备；活动时间安排的不够用等，都是造成语文综合 学习活动的不成功因素。感笔者感悟到：只有在活动前吃 透教材、认真研宄文本，揣摩专家编写意明确活动的 透教材、认真研宄文本，揣摩专家编写意 明确活动的 各种目的；充分调查，进而设计时能做到“胸中有丘壑”； 把握时间，要提前几周组织准备，激励和监督学生积极参 与；重视活动的成果使用，更要注重语文综合性学习的多 元评价，才能激发学生的活动兴趣，提高学生的语文素养 从多次语文综合性学习活动的过程中，笔者发现组织 一次活动太不容易。大家看，第一节课是准备课，我们一 般都放在课后、双休日，学生的资料一是准备不足，二是 不知自己所需，而教师也没有足够的时间，不可能在课前 有针对性地做更多的指导，指导他们按照自己的思维方式 需要查找哪些方面的资料。从所取得的效果来看，笔者认 为并不是很理想，甚至师生都在糊