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高校图书馆小语种图书采访的策略的探讨 　　摘要简述了小语种图书的定义，从高校学科建设与发展、图书馆情报职能发挥两个方面讨论了高校图书馆加强小语种图书采访工作的重要性。结合图书馆工作实际情况，在分析我国高校图书馆小语种图书采访工作存在问题的基础上，提出了加强小语种图书采访的策略性建议。 　　关键词 小语种图书 图书采访高校图书馆 　　 　　随着我国加入WTO后与世界各国在政治、经济、科学、文化、教育、旅游等方面的交流与合作的不断加强，特别是近几年来越来越多的外资企业入驻我国，我国对小语种人才的需求与日俱增。根据相关统计，北京小语种人才的需求量正以每年20％的比例增长。目前，小语种的人才“库存”日渐匮乏，国家政府机关、地方政府、沿海城市、国家旅游重点地区、外资企业等单位小语种人才严重紧缺。小语种人才的短缺促使许多高校相继开设小语种专业，招生规模逐年扩大。小语种专业的建设与发展，离不开图书馆的支持，为高校教学和科研提供文献信息服务也是高校图书馆所肩负的固有使命，小语种图书收藏已成为高校图书馆馆藏建设的非常重要的组成部分。 　　 　　1、小语种图书的定义 　　小语种又称非通用语。按照《联合国宪章》规定，有6种语言是联合国目前的通用工作语，即英语、汉语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语，除此之外，其他语言就是非通用语。然而，在我国由于绝大部分中学开设的外语课程都是英语，各高校招生的外语专业也绝大部分都是英语专业，所以在每年的高考中，大家普遍地把英语以外的外语统称为小语种。本文所指的小语种即指除英语以外的其他外语语种。同理小语种图书即指除英语外，用其他外国语言文字所出版的图书。在我国，小语种图书主要包括：(1)西语类图书，即以德语、法语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、俄语、乌克兰语、瑞典语等语文出版的图书。(2)东方语类图书，即以日语、波斯语、泰语、朝鲜语、越南语、阿拉伯语、印地语等语文出版的图书。 　　 　　　2、加强小语种图书采访工作的重要性 　　2.1 高校学科建设及其发展的需要 　　(1)小语种专业开设院校数逐年递增。 　　目前，随着我国与一些非英语国家的合作关系越来越密切，交流越来越频繁，小语种人才的身价也随之上扬。使得高校出现了一股学习小语种专业热。为了适应市场的需求，近几年来，北大、北外、中国传媒大学等高校都相继扩大小语种专业的招生规模。同时，更多的高校加入到开设小语种专业的队伍中。笔者对我国高校小语种专业设置的网络调查统计数据显示，近几年开设小语种专业的院校数量呈逐年递增之势(如表1所示)，而且开设的语种范围在不断扩大，到2008年6月已超过20种(见表2)。可以预见，随着我国对小语种专业人才需求量的递增，这一趋势还将继续。另据有关报道，全国已有9个小语种本科教学基地，教育部还将在全国重点建设30个小语种教学点。继英语之后，法语、日语、俄语、德语等也先后开始实施了四、八级水平考试。由此可见，小语种专业建设发展迅速，势必产生对语言类小语种图书的一定需求。 　　(2)国际合作办学发展迅速。 　　近几年来，我国高校国际合作办学事业不断发展。据不完全统计，截至2002年底，全国共有中外合作办学机构和项目712个，比1995年初增加了9倍多，覆盖了28个省、自治区、直辖市。从合作对象国别看，外方合作者主要来自经济发达、科技及教育先进的国家，其中小语种语言国家主要有日本(58)、法国(24)、德国(14)、韩国(12)等。另据江苏省教育厅出台的《关于加快发展中外合作办学的意见》，江苏今后将重点引进世界不同地区lO所以上国外知名大学、10所以上国外高水平高职院校在江苏举办合作项目。全省每一所高等学校要在2010年前与国外至少一所对应的优质教育机构建立稳定的合作关系。合作办学的专业涉及工商管理类、外国语言文学类、电气信息类、艺术类、教育学类等多个学科领域。这种办学模式，也给高校图书馆的馆藏文献资源建设提出了新的要求，即除了要收藏小语种方面的语言类图书外，还要根据学校办学要求收藏一些相关学科专业的小语种专业图书。 　　2.2完善馆藏结构体系，充分发挥图书馆职能的需要 　　小语种原版图书的需求日益扩大，范围也越来越广。一方面教师为了开阔视野，尽快进入社会科学研究的某些前沿领域，拓展新的研究领域，他们迫切需要有针对性、时效性、经过筛选的国外学术研究信息，来支持自己正开展或准备开展的科研活动并不断提高自身的研究水平。另一方面广大学生在学习语言知识的同时，需要通过原版外文图书来提高阅读及写作水平，了解外国的社会政治、历史地理、风土人情等，以及有关学科的新理论、新观点、新技术、新方法等学科发展状况。因此，为充分发挥图书馆为学校教学、科研服务这一情报职能，图书馆必须加强小语种图书的馆藏建设工作，以构建相对比较完善的能够适