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高校大学生心理问题分析及对策的研究 　　摘要本文从学习、生活和性三个方面对大学生心理问题进行了分析，针对这些问题进行了大学生心理问题，在心理问题的预防、心理问题的发现以及心理问题的治疗三个方面进行了对策研究并提出了相关建议。 　　关键词 心理问题 分析 对策 　　中图分类号：G444 文献标识码：A 　　 　　College StudnetsPsychological Problem Analysis and Its Countermeasures 　　DU Lingling, HE Jingbo 　　(Hunan Railway ProfessionalTechnology Institute, Zhuzhou, Hunan 412001) 　　AbstractThis article from the study, the life and the natural three aspects has carried on the analysis to the university student psychology question, has carried on the university student psychology question in view of these questions, in the psychological questions prevention, the psychological questions discovery, the psychological questions treatment three aspects carried on the countermeasure to study and to put forward the related proposal. 　　Key wordspsychological question; analysis; countermeasure 　　 　　近年来，大学生心理问题已经引起了社会的高度关注。为此，各高校采取了一些措施，如开设心理咨询室、建立学生心理档案、开展心理健康知识讲座等。但是，现实情况是泛泛而谈的心理健康教育往往流于形式，而等待有心结的学生上门咨询犹如守株待兔。而且，由于学生对问题的重要性认识不足，缺乏相关专业知识，或自己也不知该如何处理，往往是不加干预、任其发展。日积月累，一些小的矛盾酿成大的祸端。因此，有必要对大学生心理问题进行分析，研究出相应的对策，做到有的放矢。 　　 　　1 大学生心理问题分析 　　 　　大学生正处在青春期，是人生身心发育的第一次重大转折期和“多事之秋”。这一时期任务艰巨、危机四伏，自豪感与自卑感的矛盾冲突、新鲜感与恋旧感的矛盾冲突、强烈交往感与孤独感的矛盾冲突以及理想与现实的矛盾冲突等一系列问题会出现在每一位大学生身上。如果这些矛盾存在过于强烈和持久，就会出现心理问题,影响大学生健康发展。 　　1.1 大学生学习心理问题分析 　　第一，习惯于高中的认知教育，对大学的启发式教育不适应。大多数大学生在中学时期都是接受填鸭式教学，老师在讲台上唾沫四溅，台下的学生主要是带着耳朵听和手记笔记就可以了。进入大学以后，大学的教育方法跟高中的完全不一样，短时间内很多大学生就出现了迷茫的状态，一时间不知道如何学习，如何上课，如何做笔记；特别是这段时间很多大学都进行教学改革，改革的目的主要是发挥学生的主动性和积极性，这让习惯了高中教学模式的很多同学难以接受，本来高中的学习如鱼得水，进入大学以后发现自己却是处处掣肘，由此引发了对自己的学习失去信心、烦躁等心理问题，在这方面农村的学生出现问题的几率远大于城市的学生。同时很多大学生缺乏独立思考、融会贯通、举一反三的能力，由此使他们感到学习负担重、精神压力大，产生学习时间过长、学习兴趣下降、学习效率降低、睡眠不足，进而出现神经衰弱等现象。 　　第二，考试恐惧症和考试失利后悲观心理共存。随着当前就业形势的严峻，很多大学生都陷入了考试的怪圈，都是一味的埋头考试，从来不会去花太多的时间为自己做正确的规划，仅仅希望考试能够为自己的就业增加筹码，长时期的紧张情绪导致许多大学生对于考试开始恐惧，这种恐惧主要来自于对考试失利的估计，让自己的神经长期处于绷紧状态。考试过后，失利的学生总是表现非常的悲观，感觉世界末日的到来，特别是期末考试后，大学中由于考试失利引发的轻生案例越来越多。 　　1.2 大学生生活心理问题分析 　　第一，环境的不适应。大学生来自全国不同地区，由于气候、语言的不同，使部分大学生不适应。同时部分学生以前从来没有离开家长独自住宿，大学是他们独立生活的开始，因此对集体住宿环境很难适应，与同宿舍的同学关系相处不融洽。