高考历史生态史观复习的策略.docVIP

高考历史生态史观复习的策略 　　近年来高考历史对史观的考查越来越突出，现代化史观、全球史观、文明史观、社会史观等明显地影响着高考试题的命制。而生态史观也逐渐在高考试题命制中崭露头角，越来越受到命题者的青睐。让我们先看下面一道题目（2012年高考全国文综大纲卷第37题）： 　　阅读材料并结合所学知识，完成下列各题（节选）。 　　材料三 　　世界博览会主题概览 　　（3）根据材料和所学知识，指出19世纪和20世纪世博会所体现的社会发展理念的变化，并分析这种变化的原因。 　　【解析】该问以生态史观立意，以19世纪工业文明时期到20世纪信息文明时期世博会体现的社会发展理念为主题，要求考生在比较、概括材料信息的基础上，运用所学知识分析说明其变化的原因。试题旨在通过这一设问，说明随着科学技术的进步，人类更注重和平及人与自然的和谐。工业发展带来的生态问题让人们更加关注环保问题，思考科技带来的影响，认识到生态问题正逐渐成为人类的共同危机。试题从微观上切入、从宏观处着眼，既考查了历史主干知识，又考查了考生获取与处理材料信息的能力，给人耳目一新的感觉。 　　预计今后历史高考对生态史观问题的考查将呈上升趋势，对于高考历史命题改革的这一新动向，我们应加以关注。在此，笔者就这一问题谈几点认识，以期能对大家的复习有所帮助。 　　一、高考考查生态问题的原因 　　随着我国社会经济的快速发展，当