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高职学生践行社会主义核心价值观状况的研究 　　【摘 要】在中国实现由“中国制造”升级为“优质制造”的中高速增长时期，高职学生将成为实现这一目标的技术人才支撑。通过对杭州下沙高教园区部分高职院校的学生进行调查，分析高职学生价值观的基本现状，为提高高职院校社会主义核心价值观教育的实效性提供参考。 　　【关键词】高职学生；社会主义核心价值观；调查研究 　　高职学生作为国家生产、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才，其价值观是否与社会主义核心价值观相吻合，事关民族兴衰和国家前途，所以有必要从高职学生价值观基本情况入手，研究应对举措，引导学生们树立正确的价值观，为中华民族的伟大复兴作出贡献。 　　一、高职学生价值观特点 　　本次调查的样本来自下沙高教园区部分高职院校，样本发放比较科学，考虑到专业结构、政治面貌结构、生源结构、性别结构等方面，样本回收率达98.5%。综合上述，我们认为调查结果可以反映高职学生的现状。 　　（一）政治价值观呈现多元化 　　信仰影响着人们的政治态度和政治追求，制约着人们的人生价值观。 　　关于信仰选择的问题，45.1%的学生选择了“民主、自由、平等”，25.4%的学生选择了“共产主义”，18.75%的学生选择了“什么都不信”，6.7%的学生选择了“不知道信仰什么”，只有4.01%的学生选择了“宗教”。这些数据说明学生信仰虽然呈现多元化，但多数学生