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高考制度的改革探析 　　【摘 要】高考制度改革宜由国家建构顶层设计，学校、国家分类考试，高中、高校综合评价，高等学校多元化录取，或可破解难题，促进教育公平、教育发展。 　　【关键词】高考 制度 改革 　　中国高考制度自1977年恢复以来，在促进人才发展、维护社会公平、推动社会进步、引导教育方向等方面做出了重大贡献。然而，随着时间的推移、社会的进步、人们认识的提高，高考存在的一些弊端也浮出了水面，如考试招生中貌似公平中的不公平、“一考定终身”、大一统考试以分数为唯一标准录取对特长人才的埋没等。因此，教学改革的呼声日渐高涨。当下，无论是官方，还是民间，都在探索高考改革，期望完善人才培养和选拔方式。 　　一、国家建构顶层设计 　　高考制度是一项基本的社会制度，关乎社会的进步、国家的富强、民族的振兴、人民的福祉，其核心是人的发展。而高等学校考试招生作为事关人的发展至关重要的环节和阶段，其中，“如何选拔”“如何引领”“如何帮助”无疑是原命题。它既要体现国家意志，又要具有学校特色。我们且不谈学校特色，着重论及国家意志。国家意志无非人民意志，以国家表达而已。其体现方式不仅是浓缩、抽象、概括的教育方针，而且是教育方针统辖下的相对具体，同时又是整体的框架。这个框架，既要有国际视野，又要符合国内大国教育的实际；既要有整体教育的阶段切分，又要有阶段间的联系；既要给各地、各级、各类学校约束，以