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《威尼斯的小艇》教学设计二 　　《威尼斯的小艇》教学设计之十二　　作者：顾庆丰 　　　　1、教学内容《威尼斯的小艇》一课是九年义务教育六年制小学语文第九册第五单元的第16 课。　　2、教材简析: 本课是安排在学生已学习了《鲸》、《蟋蟀的住宅》两篇课文之后，学生已初步掌握了抓住事物特点写，才能使读者比较清楚地了解所写的内容的基础上进行教学的。是“抓住事物的特点写文章”的方法的深化，也是为后面学习 《雪猴》一文“抓住动物的特点写文章”奠定基础。教学时要注意抓住本课训练的重点，学习目标，充分利用“导学”，培养学生的创新意识和创新能力。　　3、学习目标: 根锯美国教育学家。 心理学家布卢姆等人提出的教学目标系统确定：　　(1) 认识目标：a 认识小艇在威尼斯水城中的作用， 了解威尼斯美丽独特的风情。　　b 了解小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系。　　(2) 情感目标：a 能用朗读表达自已喜爱的事物和热爱自然美好景象的感情。　　b 对学生进行美的熏陶，抒发美好情感。　　(3) 技能目标：a 学会留心细致地观察，抓住事物特点写的方法。　　b 利用多种媒体，为学生提供丰富多彩，形式多样的信息，培养学生观察， 感知能力， 训练思维。。　　C。 教师充分利用 导学。 培养学生的创新能力。　　4。 教学重点: 根据小学五年级学生的年龄特征和识知水平， 确定本课的教学重点是: