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高校校本纪念品开发的策略分析 　　【摘 要】本文论述国内外高校纪念品开发现状，提出校本纪念品开发应遵循校园文化与地域文化相结合、办学特色与品牌战略相结合、艺术性与实用性相结合、创新性与时节性相结合的原则，注重校本特色开发，并以广西幼儿师范高等专科学校为例分析校本纪念品开发要注重“文”“幼”“师”“萌”“壮”特色。 　　【关键词】高校 校本纪念品 特色开发 开发策略 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2018）01C-0166-03 　　“校本”（school based），是外来语，源于英、美等国家开发的“校本课程”，含义指为了学校，基于学校，以学校为本。校本纪念品，顾名思义，即基于学校本身为题材设计开发的，彰显学校人文特色、一般以实物形式存在的具有纪念意义的物品。 　　对于高校来说，校本纪念品不是普通的一般物品，其集礼品、宣传、文化、艺术和收藏功能于一体，承载了高校的历史积淀、文化底蕴、办学传统，既是维系校友与母校情感的?~带和信物，又承担着高校品牌和形象宣传、对外交流的职能，是校园文化的重要组成部分，具有非常重要的意义。高校纪念品多种多样，通常以学校校徽图案、Logo、校园风光、吉祥物等为元素进行设计，主要分为校庆用品、校际交流用品、毕业生留念品和旅游纪念品等类别，常见的主要有：笔、笔筒、书签、笔记本、便笺纸、日历、镇纸、U盘、充电器、鼠标垫、胶带等办公用品；校服、T恤衫、帽子、包袋、胸章、戒指、手环、手机壳等服饰配饰；水杯、钥匙扣、指甲钳、伞等日用品；摆件、纪念邮册以及具有当地特色的工艺品等装饰品。 　　一、国内外高校校本纪念品开发现状 　　（一）国内外高校纪念品开发现状。国外很多高校对校本纪念品的开发是非常重视的，一般成立有专门的开发设计部门、服务部门、制作部门对校园纪念品进行系统的研发、制作、售卖和规范管理，甚至作为学校品牌产业做大做强。如著名的加利福尼亚大学洛杉矶分校（University of California，Los Angeles，缩写为UCLA），其最初开发的纪念品仅是为师生们提供日常生活用品及运动服饰，后来逐渐向集团化商业运作方向迈进。现在，UCLA已成为集服装等多种产品于一身的世界品牌。有新闻报道称，北京等地各大商场UCLA品牌的商品非常畅销。据淘宝网输入“UCLA”进行搜索，其产品信息达数千条，可见其在全球市场的受欢迎度很高。消费者对UCLA的推崇，正是出于对加利福尼亚大学品牌和校园文化的认同。 　　近年来，国内一些高校借鉴国外名校做法，开始重视校园纪念品的开发，渐成气候。如清华大学、北京大学、复旦大学等国内知名大学，以“985”和“211”类大学为主，基本上都开发了本校特有的纪念品，甚至设置专门的纪念品商店进行销售，有的还在学校官方网站设立专门的专栏进行推介，电商网络销售也不少。琳琅满目的纪念品为这些高校赢得了众多校友的青睐，也成为高校进行外宣的一个良好平台，进一步提高了学校的知名度和美誉度。 　　（二）广西幼儿师范高等专科学校纪念品开发现状。广西幼儿师范高等专科学校前身是1938年我国著名幼儿教育家张雪门创办的北平香山慈幼院桂林分院广西幼稚师范学校。在校本纪念品的开发方面，广西幼儿师范高等专科学校尚未起步，开发空间和发展前景巨大。目前，广西幼儿师范高等专科学校没有专门设计纪念品的部门、机构或者团队，基于学校、以学校特色来进行设计的纪念品仅有两三件（时由艺术系一教师设计），即该校建校75周年时设计有一块标识有学校校徽并“75周年”字样的木质纪念牌，一款有学校logo的小台灯，一款陶制水杯，主要用于75周年校庆活动中馈赠嘉宾及校际交流赠送。因为受众面窄，宣传不多，仅限于学校办公室、培训中心等个别部门对外交流时偶有使用，该纪念品在学校广大师生中鲜有流传，知之者甚少。据在师生中走访调查，90%以上的受访者表示“不知晓学校有自己的纪念品”。2018年是该校80周年校庆，校园纪念品作为学校文化软实力的体现形式，是校庆活动中浓墨重彩的一笔，因而纪念品的系统研发和制作也迫在眉睫。 　　二、高校纪念品开发应遵循的原则 　　（一）学校文化与地域文化相结合。校本纪念品，实际上是文化的一种物化形式，是文化宣传的载体，借助纪念品这种实体形式，文化可以更好地发展和传播，并获得持久的生命力。因此，开发校本纪念品，凸显广西幼儿师范高等专科学校和广西地域文化的独特内涵是必然的。 　　广西幼儿师范高等专科学校从战火纷飞中的幼稚师范学校到升格为大学专科的高等学校，80年薪火相传，积淀了独具特色的幼专文化：始终弘扬创始人张雪门先生“生活兮教育”的理念，继承“艰苦奋斗，诚实做人”的精神，秉承“知行合一，见贤思齐”的校训，建设“尊师爱生，谦和向上”的校风、“因材施教，