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高校低年级学生思想政治教育价值实现有效性的研究 　　摘 要 面对当前高校思想政治工作的新形势、新变化、新挑战，守好高校思想政治教育主阵地，打好高校思想政治教育的硬仗，是当前亟需关注的问题。然而，现阶段的高校学生的意识形态、价值观念受到多种思潮冲击影响，特别是高校低年级学生刚入大学校园，没有形成成熟的价值体系。采取有效的思想政治教育，不仅能帮助高校低年级学生尽快适应大学生活而且能引导学生树立正确的思想观念，实现个人价值和社会价值。 　　关键词 高校低年?学生 思想政治教育价值 有效性实现 　　中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.04.031 　　Abstract Facing the new situation， the ideological and political work in the new changes and new challenges， keep a good ideological and political education main position， lay a good ideological and political education is tough， urgent attention problems. However， at present， the ideology and values of college students are influenced by many kinds of ideological trends， especially the low grade students in Colleges and universities have not entered into the mature value system. To take effective ideological and political education can not only help college students to adapt to college life as soon as possible， but also guide students to establish the correct ideas and realize personal value and social value. 　　Key words college lower grade students； ideological and political education value； effectiveness realization 　　习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议上发表重要讲话，强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。①可见，做好高校思想政治教育工作的重要性。但是现阶段的高校学生的意识形态、价值观念受到多种思潮冲击影响，精神价值出现偏差，特别是高校低年级学生刚入大学校园，没有形成成熟的价值体系。采取有效的思想政治教育方式，对于高校低年级学生的情感、价值观的形成和理想人格的塑造有着重要意义。 　　1 高校低年级学生思想政治教育价值的概念 　　1.1 价值与思想政治教育价值的概念 　　1.1.1 价值的概念 　　价值一词首先起源于经济学商品交换，价值是研究思想政治教育价值的起始点。什么是价值？马克思是从主客体关系来考察价值概念的。马克思指出：“‘价值’个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”。②马克思的论断表明，价值本质上是一个关系范畴，要考量自身与外界的关系，它反映的是客体属性对主体需要的满足关系，不仅依赖于主体和客体，而且还受制于主体能动地改造客体的历史性的社会实践活动。 　　1.1.2 思想政治教育价值的概念 　　随着价值理论的深入研究和思想政治教育学科的建立发展，许多思想政治教育理论者和实践者对思想政治教育价值进行了思索。1992年5月由陈秉公著《思想政治教育学》，是最早的一部研究思想政治教育价值的著作。2003年11月由项久雨著《思想政治教育价值论》以马克思主义价值哲学为理论指导，认为“所谓思想政治教育价值，是人和社会在思想政治教育实践――认识活动中建立起来的，以人的思想政治品德形成和发展规律为尺度的一种客观的主客体关系。”③思想政治教育价值是与人的本性、人的目的、人的需要相结合的一种关系，是要求思想政治教育实践活动符合人的发展。 　　1.2 高校低年级学生思想政治教育价值的概念 　　高校低年级学生思想政治教育价值，不仅有思想政治教育价值的一般的意义和属性，而且还具有自己独特的意义和属性。 　　首先，