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高校图书馆员继续教育的研究 　　摘要：当今图书馆员的继续教育是社会发展的必然趋势，文章中主要讨论了图书馆员进行继续教育的必要性以及内容，并且提出图书馆继续教育的方法。 　　关键词：高校图书馆 继续教育 图书馆 　　 　　 随着21世纪知识经济时代的到来，科学技术飞速发展、社会信息化程度脚步加快，图书馆数字化、信息化服务工作进入了全面的新时代。图书馆作为一个多功能的信息传播中心，一个文献信息收集、整理、加工、存储和传播交流各类知识的文化机构，为了能跟上时代的步伐，也必须要接受信息时代对图书馆的挑战。在认清信息已成为人类社会生存和发展的支柱之一的形势下，为了适应新形势的变化，图书馆员必须抓住机遇，积极推进继续教育的发展。 　　 1、建立和完善图书馆员继续教育体系的必要性 　　 面对以知识经济信息技术为标志的高科技时代的到来,人类知识的宝库――图书馆,正在从传统图书馆向传统图书馆与数字图书馆的过渡体――复合图书馆转变。图书馆传统模式也随之发生了变化,同时也提高了图书馆员对文献资料的收集、整理、加工、流通等工作的知识和技术含量。并要求图书馆员成为“信息工程师”、 “信息导航员”,提高读者服务工作的质量、效率和满意度。图书馆员若要对各种信息资源进行深层次开发,形成新的信息产品和新的服务内容,图书馆员就还须成为某一学科的学科馆员。现代图书馆环境下,如果不对图书馆员进行再教育来全面提高图书馆员的素质,将会对图书馆职能作用的充分发挥产生极大的影响,从而制约图书馆事业的发展。 　　 江泽民同志说过,“四个现代化,哪一化都离不开信息的现代化。”这句话不仅说明了现代信息的作用和地位,而且说明要搞现代化,还必须加强包括图书馆在内的信息服务业的现代化,而要搞好信息服务现代化,又必须建设一支熟悉和掌握现代图书馆理论、方法和技术的专业队伍,而建设好这支队伍,就首先应接受继续教育。 　　 当前,在现代信息通讯技术条件下,图书馆网络已然与新闻、传播、出版及各种信息网连通,为图书馆创造了利用网络资源实现按读者需求开展知识信息收集和集成服务的条件。图书馆开展网络化知识信息保障服务是图书馆在网络环境下向知识经济时代的新发展,也是图书馆资源组织、开发与服务向现代化的发展。这也就意味着图书馆员素质的提高是决定图书馆工作质量的首要因素,是图书馆事业发展的动力。同时也充分体现了对图书馆员进行继续教育的迫切性。 　　 2、丰富和创新图书馆员继续教育的内容 　　 图书馆员继续教育的内容也是随着时间的推移,时代的变迁而变化的。高校图书馆工作随着时代的变革，高校图书馆员的学历、职称结构也发生了很大的变化，高学历、高职称的馆员所占比例越来越大，高校图书馆员队伍结构在不断的优化。从前面的分析可以看出，任何一个图书馆员都需要树立终身教育理念，不断的学习与提高。高校图书馆应根据个人实际情况，有针对性的进行继续教育。笔者认为,继续教育的内容主要包括以下几个方面: 　　 2.1图书馆专业知识和相关知识的教育 　　 图书馆是具有多种社会功能的学术性服务机构。专业知识是图书馆员提高服务质量,为读者提供优质信息服务从而提高读者满意度的必备条件。为了更好地为读者提供专门化、个性化的优质服务,要求图书馆员具有扎实的图书馆专业知识,如:图书馆学、情报学、分类学、目录学、文献学、信息管理等基础专业知识，这是对图书馆员的基本素质要求。另外在此要求的基础上还要求图书馆员在某一学科领域有较深研究，能够利用相关领域专业知识来提高信息的检索效率和信息的质量，这是图书馆员与读者在同一平台互动的必备素质要求。只有具备了过硬的专业知识，以及对知识结构进行更新和重组，才能使图书馆读者服务工作与读者需求同步。 　　 2.2图书馆员现代信息技术能力的培养 　　 在当今的网络环境下，文献信息的载体逐步电子化、多样化，信息传播逐步自动化、网络化，计算机已然成为图书馆的一个组成部分。例如日常工作中的采访、编目、流通、参考咨询和管理的工作都和计算机分不开。图书馆的自动化管理和网络化管理也需要图书馆员尽快掌握计算机知识和操作技术、网络技术知识和数据库开发技术。所以熟练操作计算机和利用计算机网络处理日常业务工作,是对图书馆员的最基本的技能要求。只有这样,才能让图书馆工作准确化和高速化，达到事半功倍的效果，并实现资源的共享。 　　 2.3图书馆员专业外语知识的培养 　　 知识信息的爆炸和因特网的迅速普及与运用，使得信息的交流打破了国界地域的限制，而英文在网络中的信息所占比例较大，要及时准确获取这些以外语文字为载体的信息内容，就必须具有一定程度的外语知识。为了适应新形势下图书馆事业突飞猛进的发展，图书馆员至少应该掌握一门外国语言，这也是图书馆员专业人士的基本素质要求。 　　 2.4图书馆员社会公关能力的培养