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高等职业教育师资培训长效机制的探讨 　　[摘要]高等职业教育作为我国教育事业的一个重要组成部分,经过十几年的发展,取得了很大的成就,但还存在着教学水平参差不齐、学生与企业需求脱节的问题。文章结合国家提出的职业教育师资培训体系,从短期培训与中长期教育相结合、产学研相结合以及培训基地自身发展三个方面,阐述了建立高等职业教育师资培训长效机制的必要性和方法。 　　[关键词]职业教育 师资 培训 长效机制 　　[作者简介]陈建国(1973- ),男,山东泰安人,石家庄铁道大学土木学院,副教授,博士,研究方向为建筑工程教学及环境振动;尚艳亮(1980- ),男,河北保定人,石家庄铁道大学土木工程学院,讲师,硕士,研究方向为结构工程和施工测量。(河北 石家庄 050043) 　　[课题项目]本文系2010年河北省教育厅重点项目“土建类高校教师创新实践性教学技能培训模式研究与实践”的阶段性研究成果。(项目编号:102022) 　　[中图分类号]G715[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)27-0059-01 　　 　　 高等职业教育作为我国教育事业的重要组成部分,经过了十几年的发展,一大批中职、高职院校相继建立,招生规模逐年扩大,办学特色逐步形成,为各行各业培养了大批实用技术人才。但是,我国的高职教育也存在着一些问题,例如,职业教育师资队伍教学水平参差不齐,“