高校外语教学网络化题库建设标准的研究.docVIP

高校外语教学网络化题库建设标准的研究 　　摘要：网络化考试是教育信息化建设的重要组成部分和标志之一。机考或网考是解决目前大学英语考试操作的复杂性、不安全性等问题最有效的途径之一。因而，网络化题库建设及其标准的研制是网络化考试的核心问题。本文探讨了外语教学网络化试题库的建设标准。 　　关键词：外语教学；网络化考试；题库建设；标准 　　中图分类号：H319.3　文献标识码：A　文章编号：1001-5795(2012)02-0009-0006 　　随着外语教学改革的继续深入，基于网络和基于计算机的外语考试成为未来的趋势，尽快制定服务于外语教学改革的网络化题库建设标准，并在此基础上建设服务于全国各级各类高校的国家级题库系统已经迫在眉睫。实现外语试题库的共享，网络题库标准化的研制已是当务之急。而标准化是当前急需解决的问题，只有经过行业认证的标准，才有可能实现这种共享。 　　网络化试题库的复杂性和多样性，使得人们对它的理解各不相同，不同层次、不同属性的试题库不易管理和利用，也是一种浪费，不符合科学发展观。为了更有效地建设好国家网络化题库，使其在质量、效益、可持续发展等方面有更强的保证，避免重复建设，保障国家“高等学校教学质量与教学改革工程”能够有计划、有步骤地实施，制订一个网络化试题库建设规范是十分必要的。 　　自1993年中国教育技术协会外语专业委员会成立以来，外语专业委员会先后制订《数字语言学习系统技术规范》、《数字语言实验室系统建设规范》和《外语教育信息资源元数据著录规则》等行业标准，为全国高校在信息化外语教学环境建设提供了规范标准，对外语教学信息化进程起到了积极的促进作用。 　　 　　中国高校外语教学网络化题库建设标准不应完全照搬国际标准，而应该在国际视野的思考中，更具有中国外语教学本土化特色。中国教育技术协会外语专业委员会组织全国的外语专家、技术专家和测量学专家成立了“中国高校外语教学网络化题库标准核心专家委员会”，经过一年多的认真筹备和研讨，推出了《中国高校外语教学网络化题库建设标准》(以下简称《标准》)。该《标准》整合了现有的资源和题库建设相关的技术标准与操作要求，从外语网络化题库、卷库建设、网络化考试和网络化试题管理实际出发，将国家“教育信息化技术标准”具体化为具有较强的可操作性的实施指南。 　　为了使本标准得以落实、发挥实效，中国教育技术协会外语专业委员会特委托作者及相关几家英语网络科技公司研发“中国教育技术协会外语专业委员会网络化题库系统和规模化考试系统”，集全国高校的力量，建成高信度、高效度的国家级外语网络化题库系统，以满足全国广大高校外语教学、资源建设、学科建设以及外语教学改革的需求。 　　1　中国高校外语教学网络化题库建设标准的目的 　　本《标准》的目的是为试题库的开发者提供统一的标准，达到试题库基本属性结构的一致，实现试题库在区域内的广泛共享，并最大效率地为实现对试题库的查找、评估、获取和使用提供支持，同时也为不同试题库系统实现数据的共享和互操作提供支持。 　　本《标准》提供强制的试题库技术最低要求和推荐的试题库评价指标，以保障试题库的质量和使用价值。 　　试题库建设可以有三个层次的含义： 　　一是外语试题库建设，建设具有详细属性标注的试题素材库、试题库、试卷库，可以实现智能组卷，进行相关性检索的应用体系。 　　二是试题库建设的评价依据，通过评价筛选优秀的外语试题库。 　　 　　三是指导外语试题库管理系统的开发与维护。 　　在这三个层次中，第一个层次试卷库和素材类外语试题库建设是基础，是标准的重点和核心；第二个层次是对试题库的评价与筛选，需要对评价的标准标准化；第三个层次是工具层次的建设，试卷库和素材类试题库的具体内容千变万化，形式各具特色，对应的管理系统必须适应这种形式的变化，充分利用它们的特色和功能。 　　2　中国高校外语教学网络化题库建设标准的范围 　　本《标准》适用于外语教学中与外语试题库开发、应用和管理有关的领域，对外语试题库技术开发、属性标注、试题库管理系统开发与维护、外语试题库的质量控制与评价等具有直接的指导意义。 　　本《标准》定义了一个概念上的数据模型，用于定义外语试题库实例的结构。本标准所界定的外语试题库是指：以数字信号在互联网上进行传输的具有实现外语教学目的的信息，它属于学习对象的一个子集。 　　本《标准》以学习对象元数据标准(LOM)为核心，针对不同类型外语试题库的特性建立了扩展属性集。 　　本《标准》中，外语试题库的属性用于描述该试题库的相关特征。各类试题库的统一特征使用学习对象元数据(LOM)进行描述，试题库的特色属性主要根据试题库特性分类描述。 　　本《标准》可以被别的标准所引用，例如用于定义数据模型实现(即绑定)的标准。这样，外语