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高校学生社团建设及实践机制的研究 　　摘要：高校学生社团是校园文化建设的重要载体，已成为独立于学生组织之外的另一个教育教学课外平台，充分发挥着开拓视野、培养特长、提高综合素质的作用。本文试图对高校学生社团建设及实践机制开展针对性的调查研究，以求更好地激发社团组织在思想行为上的引导作用，有效推动并完善高校大学生社会实践机制，达到更好的育人效果。 　　关键词：社团建设 社会实践 社团实践模式 　　一、高校社团建设及实践机制现有的问题与不足 　　（一）高校社团建设现有的问题 　　1.缺乏科学的管理体制 　　高校学生社团基本是由学校团委统一领导，由相关负责老师或学生组织进行管理。虽充分发挥了社团活动和管理的自主性，但也存在显著的不足。校团委直接承担着校园思想文化宣传建设工作，无法分出心去重视单一学生社团的建设与管理，甚至会因分身乏术而影响本职工作。高校学生社团暂未形成科学的管理体制，无法对学生社团活动进行有效的管理，从而抑制了学生社团的进一步发展。 　　2.内部建设无条理性 　　学生社团准入门槛低，对成员无法进行高效的筛查，成员流动频繁，管理困难。社团文化活动缺乏整体策划，活动质量低，层次不高，无法实现质的飞跃。内部管理松散，社团文化活动建设无长性，导致社团建设成果差，存在严重的表面化、形式化现象。 　　3.指导力量薄弱 　　高校学生社团的指导力量主要来自校团委或相关学科老师。从整体上看，指导力量比较薄弱。校团委统领全局，无法深入指导，心有余而力不足。专业老师都有自己的教学科研任务，并且义务指导学生社团建设并不能带来直接的精神或物质报酬。若无法改变现有格局，将教师科研与学生社团活动相关联，学生社团活动将难以深入建设和发展。 　　4.基础设施保障不稳定 　　活动的开展离不开资金支持。经费的不足，使社团活动常常陷入捉襟见肘的窘境。很多有思想有高度的学生社团往往由于缺乏必要的资金，无法长期提供良好的活动环境及发展空间，迫使其成员流失而不能持续发展。许多社团更是严重缺乏必备的活动设施，可以供其专门使用的场地十分有限。缺乏稳定的基础设施保障，导致社团建设无法正常稳定发展。 　　5.建设目的不明确 　　学生社团作为第二课堂的补充和延伸，凭借其自身极强的实践性为学生素质拓展提供了平台。但一些社团建设目的不明确，缺乏针对性的目标导向，无法积极发挥其本身的能动作用。此外，盲目成立社团、没有突出的特性、单一社团无法联合集聚等等，都是当前高校学生社团建设目的不明确的具体表象。 　　（二）高校社会实践机制现有的不足 　　1.社会实践活动评价体系不够严谨，实践止于形式 　　目前，高校对于学生社会实践活动都有一个笼统的评价标准，但未形成科学严谨的体系。大部分院校对学生社会实践的评价流于表面，无法判断其质量指标，很难检验活动成效，这就在根本上失去了社会实践活动的意义。另外，相关激励机制不健全，难以调动学生参加社会实践的积极性。 　　2.学校指导师资严重不足，缺乏具体而有效的指导 　　高校本身就存在教师队伍严重短缺的现象，因此，社会实践活动中常常出现一个老师指导若干学生甚至没有指导老师指导的现象。由于缺乏有效的指导，大学生社会实践调查的主题缺乏新意、过于贫乏、不够细化，这就导致大学生社会实践活动水平偏低，难以掌控。 　　3.资金无保障，执行成效差 　　大学生是富有创造力和想象力的群体，他们总会找到新颖的选题，但是由于缺少资金，其设想很难实现。这是制约大学生开展社会实践活动的首要难题。如果有关部门能够进一步加强对学生实践活动的指导，加大资金投入，采用总结、交流、评比、表彰等措施加强对学生社会实践活动的管理，那么肯定会出好成果，出大成效。 　　4.时间相对比较集中，内容缺乏专业性 　　目前，高校大学生社会实践都集中在寒暑假开展，这种相对集中开展社会实践的模式往往造成了走形式的局面，使学生无法实现不断优化实践效果的目标，难以满足学生全面成长的需求。另外，大学生社会实践选题久难突破，其实更应该加强其专业性，一方面，充分将所学理论知识与实践相结合，另一方面，可充分利用其专业特长为社会服务。 　　5.实践惠及面较窄，缺乏内涵延伸 　　大学生社会实践活动现普遍处于“精英实践”的非良性模式，参与者往往是活跃在院校相关组织中的学生干部们，尚未调动起全体学生的关注度和参与度。这种重点轻面的做法，忽视了广大同学对社会实践的强烈需求，不但很难使学生在真正意义上得到锻炼，反而易使学生养成形式主义、官僚主义等不良作风。 　　二、高校社团实践模式建设的构想 　　（一）社团模式的大学生社会实践理念综述 　　高校社团的迅速发展为大学生社会实践突破瓶颈提供了最有利的土壤。学生社会实践可以社团为依托，结合社团的社会性背景充分调动社会资源，拓展社会