秋天的雨公开课教案（10月10日）文档.docxVIP

《秋天的雨》教案设计 第二课时 竹根滩镇小 王艳霞 教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。 2．读懂课文内容，感受秋天的美好。 3．积累好词佳句。 教学重点： 引导学生有感情地朗读课文，体会秋天的美好，感悟语言的优美(体会比喻句、拟人修辞的用法)。 教学难点： 指导学生有感情的朗读课文，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。 教学准备： 多媒体课间 熟读课文 教学过程： 视频导入 播放关于秋日景色的视频，引出课题 师板书课题：秋天的雨 二、品读课文，感悟秋天之美 1.整体感悟，寻找中心句 教师提问：同学们，本课都写了秋天的什么？ （写秋天的雨，是一把钥匙；写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；写秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天是丰收欢乐的乐曲。） 2.美读课文，感受秋天的到来 (1).为什么说秋天的雨是一把钥匙？ 引导学生，体会比喻句的用法。 (2).美读课文，感悟“五彩缤纷” a学生默读课文第2自然段，寻找描写颜色的词语。教师根据学生回答，利用多媒体课件将配图词语变成相应的颜色。 理解“五彩缤纷”，进行词句训练。 b看视频短片，感悟“五彩缤纷” 3.重点体会、美读描写银杏树和枫树的句子。 （1）课件出示银杏树叶图片及句子