我第一本书我童年对比阅读.pptxVIP

《我的第一本书》 《我的童年》 对比阅读导学案 ;【学习目标】 1、会写“酷似、脊背”等词语。 2、反复阅读书中的故事，说出作者蕴含的情感 。 【学习重点难点】能疏通文义，能说出作者所抒发的思想感情。;【独学】学生朗读课文，纠正读音，做到能正确流利地朗读课文（采用多种形式，如指名读、自读、齐读等），并整体感知文章的内容。然后完成下列练习;一、填空：;二、给下列字注拼音。并抄写一遍词语。;三、1、两篇文章都是写童年生活，请在原文中找出，童年给作者带来的是什么感觉，为什么是这种感觉？;《我的第一本书》;《我的童年》;2、两位作者的童年都有“苦”与“乐”，请分别在原文中找出来。;《我的第一本书》;《我的童年》;3、作者的小伙伴们的结局如何？介绍他们的结局有什么意图？;《我的第一本书》;《我的童年》;四、1、借鉴《我的童年》的结构，为《我的第??本书》加上小标题。;2、这两篇文章中的父亲和老师都是什么形象？;思考：为什么有的人物详写，有的略写？提示：根据文章中心选材;3、两篇文章的感情有什么异同之处。;五、品味下列句子，思考其中蕴含着作者怎样的人生感悟。;;2、这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。;【对学】互查独学中的一、二题，及时纠错。;【达标检测】完成下列练习。;1、根据拼音写出字词。;2、《我的第一本书》结尾运用了双关的修辞手法，《我的童年》中运用了夹叙夹议的手法，请你任选一种写一段话，说说自己童年的趣事。（200字左右）