高职院校经管类课程的案例式教学浅探.docVIP

高职院校经管类课程的案例式教学浅探 　　[摘要] 随着高职教育理念的更新,教学模式也在不断变革。对于经管类课程而言,案例式教学越来越受到教师们的青睐。文章从案例式教学的含义及经管类课程的性质和特点入手,阐述高职院校经管类课程应该积极推行案例式教学的原因和具体实施办法。 　　[关键词] 高职院校 经管类课程 案例式教学 原因 实施 　　 　　随着“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路”的高职教育理念的形成,传统的教育观念得以更新,教学改革不断深入。伴随教学改革的深入,教学模式也在不断变革。对于经管类课程而言,案例式教学日益成为既符合高职教育理念,又体现经管类课程特点,并行之有效的教学模式,越来越受到广大高职院校教师的青睐。 　　一、案例式教学简介 　　案例式教学最早可以追溯到古希腊、古罗马时代,而真正作为一种教学方法的形成和运用,是在1910 年美国哈佛大学的医学院和法学院。20世纪20年代的美国哈佛商学院也引入了这种教学模式,该模式把企业成功或失败的案例引入教学,让学员在学校中就能接触到各种商场争斗,以培养学员的创新和思维能力。20世纪初,案例式教学开始被运用于商业与企业管理学,其内容、方法和经验日趋完善与丰富,并在世界范围内产生了巨大的影响。尤其是现代社会,社会发展加速,市场竞争激烈,知识、人才的价值和作用日益凸现,特别是对人才所掌握的知识的实际运用能力