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高职院校英语课外活动的探讨 　　摘 要： 英语课外活动是英语课堂教学的有效补充形式，也是课堂教学的延伸。本文从英语课外活动产生的积极作用入手，就课外活动设计、课外活动组织与实施，以及应注意的问题进行了探讨，并简要介绍了国外课外活动的组织形式，希望能对教师设置课外活动发挥启示作用。 　　关键词： 高职院校 英语应用能力 课外活动 　　一、引言 　　高等职业院校培养的是技术应用型人才，侧重实际应用，重视实务知识的学习，对学生的应用能力要求很高。《高职高专英语课程教学基本要求》中强调了英语应用能力的重要性。由于高职学生英语水平低，基础知识薄弱，自我约束能力差，因此很难达到灵活应用英语的教学目的。针对此种情况，学校采用了多种有效实施课堂教学的方法与手段，大大强化了英语的课堂教学效果。但实验证明，课堂教学时间有限，教师精力有限，仅仅通过课堂教学提高学生的英语应用能力是不现实的。笔者从多年的英语教学经验中得出，课外活动是辅助课堂教学的有效方法，可以达到事半功倍的成效。 　　二、课外活动的作用 　　我国古代就已经出现了课外活动这一教育模式。《学记》中记载：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”“正业”就是指课堂教学，“居学”是指课堂教学以外的活动，即学生在课堂学习之外，还要进行与课堂学习有关的课外活动。这样，才能使学生“安礼”、“乐学”，从而达到“安其学而亲其师”、“乐其友而