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高职院校贫困生成才效益实证的研究 　　【摘要】本文在对武汉生物工程学院贫困生心理问题、贫困生大学生活自我评价进行调研的基础上,分析了高职院校贫困生心理问题的表现和诱因。从高职院校教育工作者的角度提出了两点建议:一是建立并完善高职院校心理救助中心,二是完善高职院校贫困生救助计划。 　　【关键词】高职院校;贫困生;心理问题 　　 　　引言 　　 　　随着我国高等教育体制改革的逐步深入,进入新世纪的高职教育蓬勃发展并成为我国高等教育中不可或缺的一部分。并且随着经济的发展,社会对专业性更强的高职院校的毕业生需求呈刚性增长趋势,因此,高职院校的发展前景是非常好的。于此同时,不可否认的是目前我国高职院校的学生素质和学校管理难度与普通高等学校还是存在一定的差距。 　　根据笔者多年的学生工作经验,近年来随着我国区域经济差距、城乡家庭收入差距不断扩大,高职院校贫困生心里问题日益突出,并呈逐年上升的趋势,直接关系到高职院校本身和高职学生未来的发展。因此,研究高职院校贫困生心理问题迫在眉睫。 　　 　　一、文献综述 　　 　　随着我国高等教育体制改革的不断深入,越来越多的学者、教育工作者关注于高校学生的心理素质研究。比较有代表性的是:龙晓东(2003)从贫困家庭、贫困文化的社会遗传、校园文化和组织环境、家庭生活背景等角度深入探析了贫困生心理问题的成因,并提出了改善贫困大学生心理健