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高职高专英语课堂教学的设计的策略 　　高职高专教育的教学目标是培养高等技术应用型人才。中国加入世界贸易组织（WTO）以后，随着经济的迅速发展，社会需要大量复合型、应用型的外语人才。高职高专英语课堂教学要坚持“以实用为目的，以够用为度”的方针，以“因材施教”为原则，科学地设计课堂教学过程和课堂教学方法。 　　 　　一、以“培养应用型人才”理念为指导 　　 　　职业技术教育与普通高等教育的一个显著差别，就是培养目标的不同。前者以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的技术应用型人才为主，后者以培养普通专业型人才为主。这就要求高职英语课堂教学要坚持以市场需求为导向，以“培养应用型人才”理念为指导，在分析岗位能力要求的基础上，准确合理地定位教学目标，设计英语课堂教学。高职英语教学应该强调培养学生的英语实际应用能力，如何在学时不多的情况下，既传授一定的英语知识，又培养一定的应用能力。合理地设计课堂教学，对所有的高职英语教师来说都是极大的挑战。这就首先要求高职英语教师要更新观念、更新内容、更新体系、更新要求；其次，要改变传统的教学模式，培养学生的学习能力、思考能力和实际运用能力，使教学具有实用性和交际性；再次，要贯彻“边学边用、学用结合”的原则；最后要加大听、说技能训练和阅读能力的培养，将英语应用能力的训练体现于实用英语能力的培养之中。 　　 　　二、以“因材施教”为原则