高职高专财经管理类专业顶岗实习管理机制的探讨.docVIP

高职高专财经管理类专业顶岗实习管理机制的探讨 　　摘要：本文从高职高专顶岗实习现状与问题根源探讨如何加强顶岗过程控制、细化实习教学环节，进一步完善顶岗实习管理机制，以实现实习教学环节的目标任务，提高学生职业能力，提升学校的办学水平。 　　关键词：顶岗实习； 现状与根源；管理机制 　　教育部2006[16号]文件和相关规定，高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理的第一线需要的高技能性人才的使命。高等职业教育要以服务为宗旨、就业为导向，走工学结合发展的道路，突出实践能力培养，改革人才培养模式，具体讲就是要积极探索订单培养、工学交替、行动导向、任务驱动、顶岗实习等有利于学生职业能力提高的培养模式。 　　顶岗实习是专业人才培养方案中的一个重要环节，在不少于半年于的跨度较长的开放式的教学过程中，教学质量的控制与管理关系到学生职业能力的提高，关系到学校的教学成效，更关系到全社会对职业教育评价。因此加强与重视顶岗过程控制、细化实习教学环节将起动举足轻重的作用。 　　一、顶岗实习现状与问题根源 　　高职教学过程时间安排大多设置为2+1模式，2年的学校系统学习管理阶段和1年的开放式实践教学阶段。在为期1年的顶岗实习过程中，学校分三个阶段进行统一管理，既实习前的计划准备、实习过程中的任务落实、实习结束后的总结与评价。同时实行院、系、教研室三级负责制