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高职高专辅导员从业问题及其的对策 　　摘 要：高职高专院校辅导员从业状况存在需要予以重视的问题。主要是高职高专院校辅导员对其职业认同感低、职业价值感低、自我效能感低、职业忠诚度低、专业化水平低。根据高职高专院校的特点，高职高专院校辅导员队伍建设的对策。首先，明确辅导员角色定位，提高其职业认同感；其次，提供合理的薪酬与福利待遇，提高辅导员职业价值感；再次，明确辅导员职能定位，提高辅导员自我效能感；再次，确定适宜的工作负荷，提高辅导员职业忠诚度；最后，加强职业规划和培训学习，开展辅导员专业化建设。 　　关键词：高职高专 院校 辅导员 从业问题 对策 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）05（a）-0223-02 　　高职高专院校是近十年来我国高等教育办学体制改革创新的重要成果之一。目前我国有高职高专院校1280所，在校学生达750多万，占普通高等学校在校学生1/3左右[1]。高职高专辅导员是学院对学生进行思想政治教育与日常管理的中坚力量，是保证高等职业教育事业健康发展的不可或缺的保障。由于高职高专院校相对于本科高校而言，办学层次相对较低，其生源结构复杂多样，基本素质和知识水平不同于本科院校；高职高专院校对辅导员队伍的管理体制不同于本科院校。所以目前高职高专院校辅导员的从业状况和对他们的管理中都存在着一些特殊问题，需要学校管理者予以重