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高职高等数学教学的改革探索 　　[提要] 本文针对高职数学教学过程中出现的问题，对高职高等数学教学进行探索和实践，提出教学改革新的思路和方法。 　　关键词：高等数学；教学改革；探索；实践 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 　　收录日期：2013年8月12日 　　近年来，我国高等职业教育得到了迅速发展，为社会输送了大量高级技能型人才，高职院校正从规模发展阶段步入内涵发展阶段，各高职院校特别是国家示范性高职院校相继出台了关于教育教学质量提升计划的文件。在这种背景下，结合我院（陕西工业职业技术学院）的实际情况，对高等数学课程做了进一步的改革，如：数学教学内容模块化，教学过程中引入数学建模等，取得了一定的成效。但在教学过程中发现许多人仍然对高职高等数学课程的认识不足，教师教学方法与观念陈旧，学生缺乏学习兴趣，学习方法不当等问题。数学作为高职教育的一门重要基础课，对学生专业课的学习和后继发展有非常重要的作用。因此，提出高职数学教学改革的新思路：重新认识高等数学课程，更新教学观念，改变教学方法，激发学生的学习兴趣，注重实践和应用等。事实证明我们的改革思路和方法是正确的。 　　一、高职数学教学中存在的主要问题 　　（一）对高等数学课程认识不足，重视程度不够。教育部在颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出，高等职业教育改革的主要切入点是工学结合。职业教育