高职院校经济管理类创新实验室建设的模式探析.docVIP

高职院校经济管理类创新实验室建设的模式探析 　　【摘要】本文阐述要建立省(区)级一流并具有区域辐射影响高校的实验室。应建立以优化教学研究资源和全面提高学生综合素质为宗旨，以课题研究为龙头，以精品课程和教材为重心，以学生自我管理、培训竞赛、信息化为实现手段，拥有高素质管理团队的、功能配置合理的、一流实验奈件的创新实验中心模式。 　　【关键词】资源整合创新实验室建设实验教学 　　 　　高职教育的生命在于特色，而特色教育关键在创新实验教学。如何创新实验教学已成为高职教育中的理论研讨热点和教学实践重点。 　　 　　一、创新实验教学的涵义及其在高职教学中的意义 　　 　　(一)创新实验教学的涵义 　　创新实验教学是指按照“完全市场环境”设计，运用实战竞赛方式，让受训者参与其中，应用所学的知识对现实问题进行剖析，发挥团队合作能力，有计划、有步骤、有目的地找出解决方案，最终实现战略目标的教学模式。 　　创新实验教学有以下特点：一是创造性。创新实验教学创造性地把“战略、计划、控制、执行、评估”等管理理念结合到教学中来，通过学生的“价值创造”进而实现“自我价值挖掘”，从而更好地树立学习目标和职业目标定位。二是仿真性。创新实验教学通过构造完全市场环境。将市场风险和企业应对风险措施完全复制到教学活动中。三是竞技性。通过制定实战的、公平的竞赛规则，让学生感受市场的精彩和残酷，同时学习