高职院校顶岗实习学生过程管理的模式的探讨.docVIP

高职院校顶岗实习学生过程管理的模式的探讨 　　摘要:结合顶岗实习学生实际情况,从学校、企业、学生三方面对顶岗实习学生过程管理模式进行了探讨,提出了以校企共建为基础的顶岗实习学生过程管理新模式。 　　关键词:高职院校;顶岗实习;过程管理模式 　　中图分类号:G717文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)07-0059-02 　　 　　顶岗实习是高职院校人才培养工作的重要环节,是开展工学结合、校企合作的重要手段。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出:要大力推行工学结合,积极探索订单培养、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式,突出实践能力培养,改革人才培养模式。通过顶岗实习,学生了解和熟悉了企业的生产管理模式,特别是对生产过程及技术有了亲身体验和明确认识,有利于激发学生对学习和训练的积极性,促使他们主动加强对专业知识的学习和技能训练,养成严谨求实的学风和工作作风。由于教学环境以及教学主客体的变化,使得顶岗实习在具体实施过程中会遇到许多实际困难。尤其是学生离开学校深入企业后,学生管理工作存在许多薄弱环节。因此,加强对高职学生顶岗实习的过程管理是高职院校面临的重要课题。笔者结合学生管理工作实践,从强化跟进式管理,促进学生素质全面发展的角度探讨了顶岗实习中学生过程管理的模式与实施方法。 　　顶岗实习学生过程管理的复杂性 　　学生身份的复杂性