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外语院校学科建设战略竞争情报剖析 　　摘 要：随着我国加入WTO和高校之间竞争的加剧，竞争情报理论开始被引入高等教育领域，高校竞争战略的研究热潮正在兴起。高校竞争力是指一所高校长期形成的，能使高校在竞争中保持可持续发展，建立高校战略性资源基础之上的获取、创造、整合资源的特有的能力。所以利用竞争情报理论研究高校战略决策对提高高校在竞争环境中的优势地位是极其重要的。本文将专门探讨综合性外语院校学科建设的战略决策分析。 　　关键词：外语院校；学科建设；竞争情报； 　　一、高校竞争情报理论 　　（一）高校竞争情报的涵义 　　高校竞争情报是有关高校自己、竞争对手、竞争环境以及由此引出的相应策略的情报研究，是高校为获得和维持竞争优势而采取决策行动所必需的信息。其主要内容包括对竞争对手、竞争环境及自身的信息合法收集、选择、评价、分析和综合，为高校领导进行决策提供情报援助和智力支持。高校竞争情报的功能主要是为高校制定发展策略提供重要依据，提高学校核心竞争力。 　　（二）竞争战略理论在高校战略决策的应用 　　20世纪80年代后期我国大学的管理者从开始也曾就战略规划思想对高等教育的实用性进行了一些研究，有些大学校长运用战略原理的某些方法，相应制定了十年规划等发展战略，就计划经济教育体制来看缺乏对未来发展实行管理的积极性。近年来，随着社会主义市场经济体制逐步完善，高校办学自主权加大、办学规模扩大、管理水平提高，战略管理也相应受到高校重视。在高等院校的战略规划中，其思想本质主要还是源于企业战略管理的思想。 　　1、高等院校竞争战略定位分析 　　所谓定位，就是指企业在确定目标市场后，根据自身所处的外部竞争环境和内部经营管理要素，设计出自己的产品形象，从而在消费者心目中确立与众不同的价值地位。为了准确定位，高等学校可以借鉴美国著名战略管理学家波特的五力竞争模型。 政府、消费者、教育产品、加入竞争者、当前的竞争者这五种力量的统筹安排将帮助高等学校权衡利弊，发现高等教育市场中相对空白的区域，确立自己在教育竞争中最有利的位置。 　　2、高等院校竞争战略差异分析 　　所谓差异战略，就是企业为了赢得市场而向消费者提供不同于竞争对手的产品或者服务，以发掘市场中新的亮点，避免与同类企业开展过度竞争。目前，高等学校之间竞争虽然激烈，但仔细分析却不难发现，众多高等学校间竞争手段、方式单一。差异战略启示高等学校，赢得竞争的最有效办法之一是注重竞争的异质性，与对手开展不对称竞争。 　　二、外语院校开展竞争情报的必要性 　　（一）外语院校学科建设竞争情报特点 　　1、独特的专业性 　　外语类院校以外语学科为主，外语教学、科研的水平很大程度上决定了外语类院校核心竞争力的程度，学科核心竞争力更加注重外语学科与其他学科的交叉融合。 　　2、师资的独特性 　　国外交流合作及外籍专家引进等方面成为了核心竞争力评价的重点，如果能够实现大力引入高素质的外国专家，外语类院校的学科核心竞争力很有大幅度提升。 　　3、资源的隐形性 　　有形资源的多少可以通过短期投入获得更强的优势，而隐形资源的优势是竞争对手无法在短期内超越的。隐形资源又包括外语类院校办学理念、社会声誉、人力资源、创新能力、科研成果转化能力等，因而成为形成外语类院校学科建设的关键。 　　4、技能的独特性 　　核心技能是识别学科核心竞争力的主要特征。包括科研、成果转化、教学、培训等技能。外语类院校的核心技能就表现在外语教育和科研水平的高低。 　　（二）外语院校学科建设竞争情报必要性 　　1、提升学科核心竞争能力 　　在外语院校核心竞争能力系统中，学术梯队是具有人力资源优势的特殊资源，而高等院校学术梯队的形成和壮大却必须依赖于其学科的母体。而学术梯队的发展和壮大无疑也会进一步加强高等院校固有的学科力量。因此，从高等院校有机发展的角度来看，学科核心竞争能力不失为整体核心竞争能力的关键和核心。这种力量由许多因素，诸如学科带头人、学科梯队、资金、设备、学科发展方向、相关学科支撑条件、政策环境等，以及这些因素之间的相互联系所构成。学科核心竞争力要素包括：学科研究方向、学科带头人和骨干、学科关键实验设备和学科运行机制。学科建设是高校发展的一项长期战略任务，是提高教学质量和科研水平的关键，是学校提高办学层次、提升整体竞争力的重要保证。重点学科是知识创新、技术创新、理论创新的重要基地，是培养和积聚高层次创新人才，建设人才高地的主要载体，是高校实现人才培养科学研究和服务社会三大职能的综合平台。高校之间的竞争主要是以学科竞争为基础，因此无论是重点高校还是普通高校，都把本校的学科建设摆在较重要的位置，申请国家重点学科、省重点学科的竞争尤为激烈。 　　2、调整学科结构 　　学科是高等院校的基础，在我国经济