现代物流管理实训1物流管理认知实训.ppt

项目背景 如果立足发展支点来规划职业生涯，会以自身的进步作为导向。即使所从事的职业并不特别喜欢，薪酬也并不特别高，也会努力做好。对你来说，从中获取的经验和技能最为重要。这些收获让你增值，帮助你实现未来事业上的成功。除了有物质上的收获外，还有精神上的收获，如荣誉、地位等，最终成为职场上的抢手货。不过，这种职业修炼过程需要不断挑战自己的极限，鞭策自己向前迈进，可能会承受工作压力的考验。 项目背景 如果是立足兴趣支点来规划职业生涯，会以快乐作为导向。并不一定在乎眼前的薪酬多少，也不在乎将来能获得什么地位与荣誉，能找到喜欢的职业，能享受工作的过程，就会对工作投入极大热情，忘却疲倦，甚至感到生命变得灿烂多彩。喜欢是做好一件事的前提，兴趣是成功的最大驱动力。 不过，现在职场竞争激烈，你有兴趣的工作常常别人也感兴趣，你要知道自己的优势和劣势，采取合适的策略去获取。 实训目的 使学生时刻觉察自己，准确定位自己的人生目标，规划好自己职业生涯。 实训准备 通过计算机网络收集职业生涯规划的原则和步骤。 实训步骤 准确定位“我是谁”，分析自己的职场性格 “我是谁”、 “我是什么性格的人？”、 “我适合做什么？”、 “我能做什么？”、 “我擅长做什么？” 制定在校三年和毕业三年的物流职业生涯规划. 实训评价 教师对各组训练完成情况进行点评，参见下表。 考评人 ? 被考评人 ? 考评地点 ? 考评时间 ? 考评内容 物流职业生涯规划 考评标准 具体内容 分值 实际得分 方案撰写认真 20 ? 自我剖析透彻 20 ? 自我定位合理 20 ? 规划具体可行 25 ? WORD操作熟练 15 ? 合 计 100 ? 表1-9 物流职业生涯规划评分表 主讲人：王桂花 项目一 物流管理认知实训 任务分解 1、心态素养 2、角色素养 3、能力素养 4、感恩素养 实训目标 社会能力 按照物流师、供应链管理师职业标准要求 开展沟通、计划、组织、协调及团队协作工作 方法能力 专业能力 了解运输的构成要素、作用及原则 掌握运输的主要类型及优缺点与区别、适用条件、作业流程及合理化措施 实训一 现代物流内涵辨析 什么是物流 某天，几个人在一起讨论什么是物流。 甲说：“原来一位朋友的单位叫金陵仓库，现在改名 金陵物流公司，我想物流业就是仓储业。” 乙说：“不对，我搬家时找的那家搬家公司现叫物流 公司了，我想物流业就是装卸搬运业。” 丙说：“不对，我家附近的运输公司现在改名叫物流 公司了，我想物流业就是运输业。” 项目背景 使学生准确掌握物流的内涵、现代物流管理的特征及其在我国的应用 实训目的 实训准备 通过图书馆查阅资料，或通过计算机网络收集信息，获取我国某物流企业的发展演变和某企业物流的发展演变方面的资讯。 实训步骤 （1）自由组合成小组，每组3-4人。 （2）学生自行到学院图书馆收集资料。 （3）学生利用校园网络设备收集资料。 （4）围绕主题，小组成员之间进行交流。 （5）训练结束后，每小组以PPT形式在课 堂进行分享。 实训评价 教师对各组训练完成情况进行点评，参见下表。 表1-4 现代物流内涵辨析评分表 考评人 ? 被考评人 ? 考评地点 ? 考评时间 ? 考评内容 现代物流内涵辨析 考评标准 具体内容 分值 实际得分 资料收集全面、准确 20 ? 资料整理认真 20 ? 案例分析正确 20 ? 认知体会深刻 25 ? 在训练过程中体现了团队合作和职业素养 15 ? 合 计 100 ? 实训二 物流决策训练 如何完成信息决策 项目背景 A公司因业务发展需要，面临着物流外包还是自管的两难选择。经过广泛调研，获取的信息数据如下表1-5和1-6所示。 A公司是外包还是自管？如果外包，如何评价选择第三方物流公司，如何进行外包操作？如果自管，又如何降低物流成本？如果你是A公司的物流主管，你将如何抉择？并陈述理由。 实训目的 使学生准确掌握第三方物流的内涵、优势、选择技巧。 实训准备 通过图书馆查阅资料，或通过计算机网络收集信息，获取物流外包及第三方物流评价等方面的资讯。 实训步骤 （1）自由组合成小组，每组3-4人，明确分工。 （2）围绕主题，小组成员之间进行交流。 （3）针对实践项目，做出决策，陈述理由和操作要领 （4）训练结束后，每小组以PPT形式在课堂进行分享。 实训评价 教师对各组训练完成情况进行点评，参见下表。 表1-7 物流决策评分表 考评人 ? 被考评人 ? 考评地点 ? 考评时间 ? 考评内容 第三方物流选择 考评标准 具体内容 分值 实际得分 理由陈述充分 20 ? 第三方物流评价标准明确 20 ? 决策切实可行 20 ? 给出具体的操作技巧 25 ? 在训练过程中体现了