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成立机电技术工程培训中心剖析 　　摘要：随着高等教育的大众化和社会对人才需求的变化，应用型人才的培养日益迫切。建设工程培训中心，通过工程培训学生可以把过去比较分散的知识综合起来，使提高学生的工程实践能力和综合素质的根本途径。本文结合本校的建设过程，通过认真研究分析对建设和使用培训中心进行了有益探讨。 　　关键词：工程培训　使用及管理 　　 　　0　引言 　　 　　随着社会发展和高等教育的大众化，社会对人才规格的需求发生了重大改变，量大面广的应用型人才培养日益显得迫切。结合我院六个机电类本专科专业教学改革，进行了积极探索和努力实践，取得了一些成功的经验。我校的培养目标是培养满足社会需求的应用型人才，在生产第一线从事相关的产品设计、制造、安装、调试、运行、维护等方面的技术工作以及管理工作，要求学生不仅应具备一定的理论基础知识，更应具备良好的专业工作技能、较强的工程实践能力和创新能力。要使学生获得良好的专业工作技能训练，培养工程实践能力和创新能力，必须有良好的训练条件和环境，能够到企业的生产现场进行实习和训练，建设校内多功能的开放式“机电技术工程培训中心”，让学生能在培训中心完成实际应用系统的原理学习、工艺结构了解、运行调试、故障分析与排障等综合训练，使学生在良好的工程环境中获得工程师的初步训练，就显得非常必要和迫切。 　　 　　1　工程培训中心建设的原则 　　 　　工程培训中心的建设项目应该与实际生产过程的岗位相适应，让学生通过校内实训基地获得的能力及技能训练基本等价于在校外实训基地或实际生产岗位要求获得的能力和技能，确保学生获得工程实践能力或技能的训练。针对这一需求，我们在建设工程培训中心时确定了一系列的建设原则，并在建设过程中逐一落实和完善。 　　 　　1.1　保证训练环节的完整性和综合性 　　工业培训中心所设立的训练环节或功能划分，应确保学生获得主要岗位技能的训练。根据现有的专业设置以及发展的需要，要合理划分工业培训中心的功能模块，不但要涵盖现有六个专业的主要岗位技能，而且要具有可扩展性。因此，工业培训中心可以划分为四个训练部、十六个功能模块：①基本训练部，含切削加工、材料成型、钳工拆装、冲压板金、电工电子五个功能模块：②现代技术训练部，含数控技术、特种加工、精密加工、表面处理、电气工程、电子工程六个模块i③汽车实训部，含发动机部、汽车底盘、汽车电器与控制、汽车故障诊断与维修四个模块：④创新训练部。 　　 　　1.2　突出实训环节的实效性和针对性 　　工业培训中心的设备和装置或系统应该尽量与企业的真实生产线一致，使学生通过在校内培训实现举一反子和触类旁通的目的。如各类普通车床、数控机床和加工中心、汽车检测与维修设备等均采用工厂或工程中常见的设备。 　　实际工作中将面临各种工业设备，但由于资金、场地限制和学生未来就业岗位的不同，不可能也没有必要把它们都搬到培训中心，也不可能根据某个特定企业使用的工业设备来建设培训中心。我们必须认真研究专业培养目标，仔细分各企业使用的各种设备和系统，找到其共同点和侧重点，合理划分培训模块和配置设备，使学生既接受共同的基础培训，又有所侧重。 　　 　　1.3　注意培训内容的先进性和成熟性 　　考虑培训内容和设备的先进性和成熟性。由于电子、计算机、控制技术的快速发展并向机械行业渗透和结合，因此现代工业设备及其涵盖的技术将随此不断变化。学生未来主要岗位是生产一线的技术工作，这就使得学生的岗位能力和技能要求也会随之而变化。为了保证学生对工作岗位的适应性和培训设备的时效性，在充分调研和分析的基础上，确定使用成熟技术产品、先进技术的原则。 　　 　　1.4　广泛调研听取行业专家意见 　　随着我国成为制造大国和大量先进设备的进入，行业专家的意见一般可以代表某个行业的先进性、成熟性和合理性。在建设培训中心时充分听取了包括重点院校和大型企业专家的意见。在建设培训中心之前，就到合肥工业大学、南京理工大学、济南中国重汽公司、芜湖奇瑞汽车公司等院校和单位参观学习、了解情况。在确定培训中心建设方案时，广泛征求有关专家的意见，邀请专家进行论证。设备方案确定更是经过有关专家严格审核，确保台套数和先进性。 　　 　　2　工程培训中心功能模块划分 　　 　　培训中心是让学生在完成专业课程学习后，接受与专业相关的技能训练，掌握综合运用所学知识解决工程实际问题的方法，了解工程实际中应注意的问题，提高工程素质，缩短独立承担岗位工作的见习期：二是为毕业设计提供一个工程环境。因此，工程培训中心的设备装置应满足以下要求： 　　2.1　能涵盖机电一体化、机械设计与制造、CAD／cAM、汽车工程、工业控制、电子通讯等； 　　2.2　在各专业技术领域有一定的先进性、能体现本专业新技术、新