⑥苏教版小学语文☆☆比喻句教学　.docVIP

苏教版小学语文比喻句教学 比喻句的概念：概念①比喻句就是通常说的打比方，用具体的、浅显的、熟知 的一个事物或情景来比方一个抽象的、深奥的、生疏的事物或者情景的一种修 辞手法。比喻句一般有本体，喻体和比喻词组成。什么叫做本体和喻体呢？就 是把一个物体或人比喻成另外一个物体。这样就叫做比喻，所有就把他们叫做 了木体和喻体。 概念②比喻就是“打比方”。即两种不同的性质的事物，彼此有恰似点，便用一 事物来比方另外一事物的修辞格。 小学生重点掌握的是比喻句种类中的明喻，结构：“本体+比喻词+喻体”。（甲像 乙）简单来说，本体和喻体都出现，中间用比喻词联结。 作用：（1）使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和 想象。 （2）比喻状物能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明。 常用的比喻词：“像 似的”、“像 样”、“好比”、“是”、“变 成”、“仿佛”、“真像”等等。 应用比喻句应该注意： 感情色彩。比喻要冇感情色彩，更重要的是要表现 的思想感情。 突出事物的特点。在习作屮，用比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把 事物刻画得入木三分。 比喻原理。了解比喻的特点，不要随便写，要遵守“把什么比作什么”的比 喻原理。 生动。使句子或者文章更生动。 如何判别是不是比喻句 有“好像”、“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是 不是比喻句关键看句子里是不是在打比方。 有的同学一看到含有“像” “好像”“仿佛”等词语的句子，就认为一定是比喻 句，其实这是一种误解。 一、 表示比较 例子：“江上的轮船像一叶叶扁舟。”《南京长江大桥》句子中的“轮船”和“扁 舟”是同一类事物，通过比较突出长江水的浩大。并不是比喻句。 例子：“奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。”《卖火柴的小女孩》句子 中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。并不是比 喻句。 例子：“他还是像过去一样喜欢打乒乓球。”这个句子中的“像”表示相同，不 是比喻句。 二、 表示举例 例子：“你骗谁，像你这样的大官会没冇钱？”《你们想错了》句子中用“像” 字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。 例子：“像您这样的高个儿干不了这重活 ”《挑山工》用“像”字引出 “我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。 例子：“老师就像我们的妈妈一样。”句子中的“像”字引出我只是把老师看成 妈妈，而非是比喻句。 三、表示猜测 例子：“珊迪听了，H不转睛地看着我，好像表示感激。”《小珊迪》句子中的 “好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。 例子：“小丽好像看出了我的心思。。。。。”《可爱的草塘》用“好像”引出猜测, 是为Y加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已，不是比喻句。 例子：“这人很面熟，好像在哪儿见过。”这句话中的“好像”也是表示猜测、 判断，不是比喻句。 常见的比喻句 ?细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。（例子） 本体：春雨喻体:缝_ 0把春雨比作线 “春雨”和“线”的相似特征是：鈕 ?弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。（例子） 本体：上适喻体：O把月亮比作小船 “弯弯的月亮”和“小船”的相似之处是：形状上相似 3?茫茫的草原像一张无边无际的绿色地毯。 木体：莖垦喻体：涵把草原比作地毯 本体和喻体的相似之处是：形状上相似 4?阀阀的池塘就好像一面大镜子。 本体：喻体：。把比作 5?弟弟的脸蛋像苹果一样乂圆乂红。 木体： 喻体： 。把_比作 6?天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。 本体：喻体：。把比作 7?太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。 本体：喻体：。把比作 8?大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 本体：喻体：。把比作 9?树上的苹果像灯笼似的又大又红。 本体：喻体： 。把_比作 ?字典就好像一个不开口的老师一样。 木体：喻体：。把比作 ?书是人类进步的阶梯。 本体：喻体：_。把_比作 ?书是智慧的钥匙。 本体： 喻体： 。把_比作 ?这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。（有点难度） 本体：寒风喻体:73_o把寒风比作刀 本体和喻体之间的相似之处：寒风吹在脸上，很疼的感觉，和刀割在脸上的感 觉有相似之处。都是很疼。 ?邱少云像千斤巨石一动不动趴在火堆里。 木体：喻体：。把比作 ?那个人骨瘦如柴。 本体：喻体：。把比作 ?这个人壮硕如牛。 木体：喻体：。把比作 ?西湖像一块碧玉，一面镜子。 本体： 喻体： 。把_比作 ?露似珍珠月似弓。 本体： 喻体： 。把_比作 木体：喻体：。把_比作 ?皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银 G色。 本体：喻体：。把比作 ?春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 木体：喻体：。把比作 ?云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的