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新课程下初中化学教学初析 　　[摘 要]本文从化学教育的现状分析入手,从初中化学新教材的特点、初中新课程的现代教育理念、新教材在现代教育理念指导下适用的教学方法、在化学实验中培养学生的全面能力、化学教育中的人文教育这5个方面进行讨论,揭示初中化学新课程的社会目标就是将每一个公民都培养成有化学素养的公民。 　　[关键词] 现代教育理念终身发展人文教育?せ?学素养 　　 　　随着社会经济的发展,现代教育理念的形成,教育的功能在发生变化。今天的化学课绝不仅是作为培养未来职业化学家、药剂师、环境保护工作者的基础课,而实际上对每一个有教养的公民来说,都必须懂得化学。我们应该向学生们展示在他们所选学的领域以及日常生活中化学的重要性,将每一个公民都培养成有化学素养的公民。 　　 　　一、化学教育现状的分析 　　 　　1.基础化学的特点。化学的生动有趣与引人入胜之处在于,化学现象的复杂多变,而又如此的贴近生活,具有很强烈的实在感;化学通过实验和图形潜移默化地、巧妙地绕过了存在于微观和宏观世界之间认识上的鸿沟,使得物质的化学结构和化学变化成为可以用化学语言来描述的、具体而且富有想象力的符号组合;通过从已知到未知的联想,物质的基本性质和反应的主要特点,可以或多或少地做到“尽收眼底”。 　　2.化学教学中的“数学化”倾向问题。有一位有着数十年教龄的美国化学教授,在认真地审读了现行的化