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浅述大学生廉洁修身教育 　　摘要：当前社会转型时期，各种外来思想和传统观念冲突交织，造成了社会价值观念的多元化，其中的负面价值理念对在校大学生产生了潜移默化的消极影响。鉴于此，党和国家出台了一系列旨在净化大学校园风气，加强大学生思想道德教育，提高在校大学生自我道德修养的文件与政策。本文将主要挖掘我国古代的廉洁文化，把弘扬优秀的传统文化和社会主义先进思想道德体系结合在一起，努力让大学生的廉洁修身工作更具成效。 　　关键词：廉洁修身；和谐校风；措施 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）09-0095-02 　　近年来，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的蓬勃发展，道德缺失和贪污腐败事件的屡次发生，助长了社会的不良之风，对思想尚未成熟的在校大学生产生了很多消极的影响。在2013年的中共第十八届中央纪委第二次全体会议上，习近平总书记更是向全社会郑重发出建设廉洁政治的动员令。因此，加强对在校大学生的廉洁修身教育、提高大学生的道德修养水平已成为高校思想教育工作迫在眉睫的重要环节。这不仅是促进大学生自我完善发展和健康成长成才的思想需要，更是构建“以廉为荣、以贪为耻”的和谐校园风尚的现实需要。 　　一、加强大学生廉洁修身教育的原因 　　（一）加强大学生廉洁修身教育，有助于培养大学生勤俭诚信的品质，提高道德修养水平 　　“廉洁”一词，最早出自屈原的《楚辞?招魂》：“朕幼清以廉洁兮。”王逸注释为“不受曰廉，不污曰洁”[1]（P.119）。意思是，不接受别人赠与的财物、不使自己的道德受到玷污就是廉洁。廉洁修身教育是长期坚持的过程。在这一过程中，大学生通过丰富多彩的廉洁教育活动和途径，深刻认识到勤俭、诚信、自律、修身等传统优秀文化在个人和社会生活中的重要作用，切实体会到廉洁真正的内涵：“公正，不贪污” [2]（P.145），并将这些优秀品德作为自己日常生活中的行为规范和准则，使廉洁修身教育成为约束大学生日常行为活动的内在驱动力，对自己不廉洁的道德观念进行剖析和批评，净化自己的精神世界，从而养成勤俭节约的生活习惯和廉洁自律的生活作风，达到培养个人优良品质、提高自己道德修养水平的目的。 　　（二）加强大学生廉洁修身教育，有助于增强大学生明辨是非的意识，提高抵御贪腐文化的能力 　　廉洁修身教育属于文化活动的范畴，是社会主义主流价值观念对个人行为和道德的精神约束。而社会主流价值是不可能多元化的，它必然会在社会中旗帜鲜明地表明什么是对的、什么是错的，什么该支持、什么该反对，什么该弘扬、什么该禁止。当前，由于我国正处于社会转型的关键时期，有些不健康的思想给在校大学生带来了很多的误导。而在加强对大学生的廉洁修身教育的文化活动中，通过发挥先进高尚人物的道德模范作用，发挥文化对人潜移默化的影响作用，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将社会主义核心价值体系作为自己的精神指南，懂善恶、知廉耻，坚定崇高的理想信念，牢牢树立廉洁的价值取向，进而增强明辨是非的意识，提高抵御贪腐文化的能力。 　　（三）加强大学生廉洁修身教育，有助于构建“以廉为荣、以贪为耻”的和谐校园风尚 　　由于对大学生的廉洁修身教育是一个长期的思想过程，在这一过程中，学校通过各种途径和方式向大学生宣传社会主义荣辱观所倡导的廉洁文化、普及科学的廉洁知识，加强传播社会主义廉洁价值的力度，不仅可以提高大学生们的廉洁文化知识水平，更容易在校园中掀起学习廉洁文化知识的热潮，形成共同的廉洁文化理念和丰富多彩的校园廉洁文化活动氛围，促进“以廉为荣、以贪为耻”的和谐校园风尚的构建。 　　二、加强大学生廉洁修身教育的措施 　　习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调说，研究我国反腐倡廉历史，了解我国古代廉政文化，可以给人以深刻启迪，有利于我们运用历史智慧推进反腐倡廉建设。因此，加强大学生的廉洁修身教育，应该借鉴古代的廉洁文化，将优秀的传统道德教育和现在的社会主义先进文化结合在一起，努力让大学生的廉洁修身工作更具成效。 　　（一）加强大学生廉洁修身教育应该遵循的两种原则 　　1.教育方法多样性的原则。 　　加强对大学生的廉洁修身教育，多样化的教育方法显得尤为重要。孟子的“善政得民财，善教得民心” [3]（P.12）阐述了善于教育的优点和重要性，进而他又提出了五种教育方法：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。”这五种“君子之教”是泛指，主要是想告诉教学者，应该根据学生们本身的不同情况，因材施教。因为不同的教育方法，对不同学生群体的效果自然也是不同的。遵循教育方法多样性的原则，主要有两方面的内容。一是教育形式的多样化，主要是开展多种形式的宣传教育活动。例如举办以“廉洁”为主题的征文比赛，讲座