2018年秋八年级数学三角形课题全等三角形的性质学案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 3 课题　全等三角形的性质 【学习目标】 1．通过观察理解全等图形、全等三角形的意义，掌握两个三角形全等的记法与读法． 2．会找全等三角形的对应顶点、对应边和对应角，知道全等三角形的对应边相等、对应角相等． 【学习重点】 全等三角形的相关概念及性质． 【学习难点】 全等三角形的对应边相等、对应角相等的性质． 行为提示：创设情境，引导学生探究新知． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目．在探究练习的指导下，自主的完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识． 知识链接：通过平移、旋转和轴反射三个变换后得到的图形都可以完全重合，它们是全等形． 方法指导：用“≌”连接两个三角形时，对应顶点必须写在对应的位置，而此时只需找到相应位置的两个点所组成的边就是对应边，相应位置的三个点组成的角就是对应角．情景导入　生成问题 观察下列几组图形： 说出每组图形中上、下两个图形的异同之处，它们能完全重合吗？ 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　探究全等三角形的性质及读法和写法) (一)自主学习 教材P74“”做一做”． 1．能够完全重合的两个图形叫作全等图形，能够完全重合的两个三角形叫作全等三角形．用“≌”表示两个三角形全等． 2．两个全等三角形重合时互相重合的顶点叫作对应顶点，互相重合的边叫作对应边，互相重合的角叫作对应角