2018年秋八年级数学三角形课题线段的垂直平分线的作法学案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 3 课题　线段的垂直平分线的作法 【学习目标】 1．能够利用直尺和圆规作已知线段的垂直平分线；培养学生使用直尺和圆规作图的技能． 2．能够利用直尺和圆规作已知直线的垂线． 【学习重点】 能够利用直尺和圆规作已知线段的垂直平分线． 【学习难点】 能够利用直尺和圆规作已知直线的垂线． 行为提示：创设情境，引导学生探究新知． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目．在探究练习的指导下，自主的完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识．情景导入　生成问题 知识回顾： 1．线段垂直平分线上任意一点到线段两端点的距离相等． 2．到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上． 3．如图，等腰△ABC中，AB＝AC，∠A＝20°.线段AB的垂直平分线交AB于D，交AC于E，连接BE，则∠CBE等于(　C　) A．80°　　　　　B．70°　　　　　C．60°　　　　　D．50° 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　利用直尺和圆规作已知线段的垂直平分线) (一)合作探究 教材P70“做一做”． 1．要作出一条线段的垂直平分线，只要找到线段的垂直平分线上的任意两点． 行为提示：找出自己不明白的问题，先对学，再群学．充分在小组内展示自己，对照答案，提出疑惑，小组内讨论解决．小组解决不了的问题，写在各小组展示的黑板上，在小组展示