2018年秋八年级数学三角形课题已知三边作三角形学案新版湘教版.docVIP

PAGE PAGE 4 课题　已知三边作三角形 【学习目标】 1．会利用基本作图“作线段等于已知线段”，在已知三边的条件下作三角形和已知底边及底边上的高作等腰三角形的方法步骤． 2．经历“分析思考、讨论交流、动手画图，探索作图步骤、依据和作法”的过程，掌握本节知识与技能，培养作图能力与书面表达能力． 【学习重点】 在已知三边的条件下作三角形． 【学习难点】 探索作图步骤、依据和作法． 行为提示：创设情境，引导学生探究新知． 知识链接：不规作图是指用直尺(没有刻度)和圆规作出几何图形． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目．在探究练习的指导下，自主的完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识． 提示：首先作出该等腰三角形的底边及底边的垂直平分线，然后在垂直平分线上以底边中点为一端点，截取长为h的线段来确定三角形另一个顶点．情景导入　生成问题 1．回顾：如何作一条线段等于已知线段？ 方法一：度量法，先量出已知线段的长度，再画出一条和这条线段长度相等的线段； 方法二：尺规法，用直尺画一条射线，用圆规在射线上截取线段等于已知线段． 2．如图，使用圆规作图，看图填空： (1)如图1，在射线AM上截取线段AB＝a． (2)如图2，以点O为圆心，以任意长为半径作弧，分别与∠AOB两边相交，交OB于点D，交OA于点C． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4