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浅述如何提高学生体质健康 　　摘要：采用文献资料和逻辑分析的方法对如何提高学生的体质健康进行研究，分析了体质健康内涵和当前学生对体质健康认识的现状，探讨了提高学生体质健康的一些做法。旨在为提高学生体质健康提供理论支持，促进学校体育的有效教学，为相关研究和决策机构制定政策提供参考。 　　关键词：体育教学体质健康有效教学 　　一、前言 　　1952年6月10日，毛泽东在中华全国体育总会成立大会上为新中国体育工作题写了“发展体育运动，增强人民体质”12个大字。这一家喻户晓的题词与相关的“加??体育锻炼，促进体质健康”等词语在各种场合不断成为人们推动体育开展的表述方式。体育运动作为促进人们体质健康的手段之一，已经成为现代社会人们不可缺少的健康生活方式。但是因为种种原因，我国群众体育和基础体育常识普及率相对滞后，更多的人们只知道体育运动能够促进体质健康，却不知道要怎样做才能促进体质健康，更不知道为什么能促进体质健康。很多人参与体育运动再现盲目的跟从和参与。最终不但没有使其体质得到健康促进，相反出现不同程度的伤害事故和导致诱发危害体质健康甚至生命的不合理体育运动行为。因此，对如何提高学生体质健康进行探讨研究，以期望为大众提供一些认识体育与体质健康的理论知识，为学生科学参与体育运动促进体质健康提供理论依据，为相关研究和部门提供参考。 　　二、体质健康内涵 　　健康概念的内涵：健康不