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浅述如何提高历史学习兴趣 　　摘要：激发和培养学生浓厚的学习兴趣是高中历史教学成功开展的前提和基础，它使学生有持久的学习积极性，为良好教学效果的达成提供保证。 　　关键词：兴趣 多媒体技术 关爱 主体地位 　　教学过程中常常遇到有学生问：老师，如何才能学好历史呢？俗话说兴趣是最好的老师。一旦有了兴趣，学习将是一个快乐的过程。 　　兴趣是人对一定事物和活动带有积极情绪色彩的内在倾向性。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。现代心理学研究已经证明，兴趣是学习中最活跃、最主动的因素，是学习的内在动力，同时也是一种特殊的意识倾向，是动机产生的主观原因，具有追求探索性。 　　学生到底喜不喜欢历史课呢，统计数据显示，中学历史学科是学生最不喜欢的课程之一，被视为“枯燥、没意思的课”。事实上，有很多同学讨厌历史课却对历史故事非常感兴趣。这是怎么回事呢？我个人认为这除了教材过于庞杂、概括、枯燥之外，教师没能充分调动学生学习历史的兴趣也是一个重要原因，因此激发和培养学生浓厚的学习兴趣是高中历史教学成功开展的前提和基础，它使学生有持久的学习积极性，为良好教学效果的达成提供保证。 　　如何增加学习兴趣，我认为可以从以下几个方面入手： 　　一、采用多媒体技术等，从感官上去刺激。 　　多媒体计算机所提供的刺激不是单一的刺激，而是对多种感官的综合刺激，人对静止东西的敏感程度远不如运