2018-2018-2019版高中数学第一章不等式和绝对值不等式本讲整合课件新人教选修.pptVIP

-*- 本讲整合 本讲整合 专题一 专题二 专题三 专题一:不等式的证明 本讲中证明不等式主要运用基本不等式和绝对值三角不等式.应依据题目特点,结合不等式的基本性质、基本不等式、绝对值三角不等式等进行推理论证. (1)使用不等式的基本性质时,要注意条件. (2)使用基本不等式时,要注意拆并项、转化系数等技巧的应用,并注意等号成立的条件. (3)使用绝对值三角不等式时,注意拆项和构造法的运用. 专题一 专题二 专题三 例1设a,b,c均为正数,且a+b+c=1,求证: 分析：(1)可直接利用重要不等式进行证明;(2)可通过运用基本不等式并结合传递性进行证明. 解：(1)由a2+b2≥2ab,b2+c2≥2bc,c2+a2≥2ca,得a2+b2+c2≥ab+bc+ca. 由题设得(a+b+c)2=1,即a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=1, 所以3(ab+bc+ca)≤1,即ab+bc+ca≤ (当且仅当a=b=c时,等号成立). 专题一 专题二 专题三 专题一 专题二 专题三 专题一 专题二 专题三 专题一 专题二 专题三 例2设f(x)=ax2+bx+c,当|x|≤1时,总有|f(x)|≤1,求证|f(2)|≤7. 分析：由已知条件出发,对x取特殊值,得到a,b,c满足的条件,再利用三角不等式证明. 证明：因为当|x|≤1时,有|f(x)|≤1, 所以|f(0)|=|c|≤1,|f(1)|≤1,|f(-1)|≤1. 又f(1)=a+b+c,f(-1)=a-b+c,则|a+b+c|≤1,|a-b+c|≤1, 所以|f(2)|=|4a+2b+c|=|3(a+b+c)+(a-b+c)-3c|=|3f(1)+f(-1)-3f(0)| ≤|3f(1)|+|f(-1)|+|3f(0)|≤3+1+3=7. 故|f(2)|≤7. 专题一 专题二 专题三 变式训练2　若f(x)=x2-x+c(c为常数),且|x-a|1.? 求证|f(x)-f(a)|2(|a|+1). 证明：|f(x)-f(a)|=|(x2-x+c)-(a2-a+c)| =|x2-x-a2+a|=|(x-a)(x+a-1)| =|x-a|·|x+a-1|, 又|x-a|1,∴|x-a|·|x+a-1||x+a-1| =|(x-a)+(2a-1)|≤|x-a|+|2a-1| ≤|x-a|+|2a|+11+2|a|+1=2(|a|+1). 专题一 专题二 专题三 专题二:不等式的求解 例3解不等式|x+1||2x-3|-2. 分析：可采用零点分段法求解. 专题一 专题二 专题三 变式训练3　解不等式|2x-4|-|3x+9|1.? 专题一 专题二 专题三 例4已知关于x的不等式|ax-1|+|ax-a|≥1(a0). (1)当a=1时,求不等式的解集; (2)若此不等式的解集为R,求实数a的取值范围. 分析：对于(1),可直接代入a的值,然后利用|ax+b|≤c型绝对值不等式的解法求解;对于(2),可转化为最值问题求解. (2)∵|ax-1|+|ax-a|≥|a-1|, 即|ax-1|+|ax-a|的最小值为|a-1|, ∴原不等式解集为R,等价于|a-1|≥1,∴a≥2或a≤0. 又a0,∴a≥2,故实数a的取值范围为[2,+∞). 专题一 专题二 专题三 变式训练4　已知函数f(x)=|x-1|.? (1)解关于x的不等式f(x)+x2-10; (2)若g(x)=-|x+3|+m,且f(x)g(x)的解集非空,求实数m的取值范围. 解：(1)由题意原不等式可化为|x-1|1-x2,当x=1时,明显不成立. 当x1时,由x-11-x2得x1或x-2,故x1; 当x1时,由1-x1-x2得x1或x0,故x0. 综上,原不等式的解集为{x|x0或x1}. (2)原不等式等价于|x-1|+|x+3|m的解集非空, 令h(x)=|x-1|+|x+3|, 即h(x)=(|x-1|+|x+3|)minm. 由|x-1|+|x+3|≥|x-1-x-3|=4, 则h(x)min=4,故实数m的取值范围为(4,+∞). 专题一 专题二 专题三 专题三:最值及恒成立问题 例5若不等式log3(|x-4|+|x+5|)a对于一切x∈R恒成立,则实数a的取值范围是　　　　　.? 分析：应求出log3(|x-4|+|x+5|)的最小值,令a小于这个最小值,即为实数a的取值范围. 解析：由绝对值的几何意义知|x-4|+|x+5|≥9,则log3(|x-4|+|x+5|)≥2,所以要使不等式log3(|x-4|+|x+5|)a对于一切x∈R恒成立,则a2. 答案：(-∞,2) 专题一 专题二 专题三 变式训练5　若关于x的不等式|a|≥|x+1|+|x-2|存在实数解,则实数a的取值范围是