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英语写作浅述 　　摘 要：写作是英语学习基本技能之一，是语言综合运用能力的表现，然而却是很多学生英语学习中的障碍。本文主要阐述写好英语作文的具体方法。 　　关键词：英语写作 措词 炼句 　　 　　引言 　　 　　写作作为英语学习四项基本技能之一，已经越来越受到教师和学生的重视。英语写作能提高使用英语的准确性，扩大词汇量，能提高逻辑思考及分析问题的能力，对阅读、听力、口语、翻译等各方面都有促进作用。尽管如此，写作仍是学生的弱项。具体该如何写好英语作文呢？本文提出了一些写作方法。 　　英语写作方法 　　 　　一、列提纲 　　 　　写作前先列提纲，要拟好文章的段落和中心思想，构思充足的证据和典型的例子阐述主题。以作文题“Air Pollution”为例，提纲可能是：what is air pollution、air pollution in China and its’ impact、how to reduce air pollution。列提纲可以缩短写作时间，还可避免写作离题。 　　 　　二、措词 　　 　　应试文章经常用词干瘪，表达无力。为什么中国学生掌握了不止三千个单词，却写不出篇幅仅一、二百字的好文章呢？究其原因，是他们未能真正掌握英语词汇的用法，导致措词不妥，甚至用词错误。 　　1、选择准确的词 　　英语的突出特点是“一词多义”、“多词一义”等。例如，abuse:用在物品词后面表示“过量使用”，用在有生命的事物后面则表示“虐待”；再如，hurt/wound/injure均译为“伤害”，但用法有别，hurt是“心灵受伤”,wound特指“战争中士兵受伤”,injure是“肉体受伤”。因此，应注意英语单词的内涵，准确地把握词义，根据语境选择恰当的词。英语不同于汉语，词义相同、词性可能不同，用法亦不同。词性误用常表现为：介词当动词用，形容词当副词用，名词当动词用等。例如When I across the street，I was surprised（误句）。介词across误为动词cross。还要记忆英语习语，如on foot（步行）,不说by foot；英语中西洋乐器前一定要有定冠词the，“弹钢琴”应译为 play the piano。 　　2.选择生动的词 　　恰当应用修饰语进行补充说明，能增强句子的感染力。例如，Every country，big or small，has its strong and weak points.此句采用多个修饰语表达，应用正反词义对比的修辞手法，使句子更加生动有力。许多佳句千古流传，也是应用这种修辞手段，如A candle lights others and consumes itself（蜡烛照亮别人，却毁灭了自己）。很多学生写英语作文，常反复使用同一词语，文章读起来缺乏生气、单调乏味。其原因并不是词汇量不够，而是不能灵活运用词汇。为了避免用词重复，可以使用同义和近义的词组和短语。例如“笑”，有smile(微笑)/laugh（大笑)/grin(露齿而笑)/chortle(欢笑)等。 　　3、选择地道的英文单词 　　学生有个通病，在用英语写作时，运用丰富想象力，先打好中文腹稿；然后，用有限的英语知识逐字逐句翻译，结果往往会写出不规范的中文式英语，令人啼笑皆非。这样写出的英文往往是中国式英语。要改变这种坏习惯， 　　就应在平时的学习中培养语感，多积累、多模仿英语的表达［１］。 　　 　　三、炼句 　　 　　句子结构单调是英语写作的另一常见问题。究其原因，主要是学生对英文句子的结构和特点不熟悉，未能掌握句型间的转换。掌握句式多样化的基本方法，可以丰富文章内容的表达形式，增强语言的表达效果。 　　1.长短句的使用 　　短句的特点是生动活泼、结构简明、节奏紧凑，适合一般叙述、描写的文字，表达强烈的、激昂的感情。长句的特点是结构复杂、层次多、容量大，适合用于表达丰富的思想内容。长句主要是修饰语、插入语较长，或是包含并列的主语、谓语或宾语等。 　　2.疑问句、感叹句和祈使句的使用 　　例如，Let us never negotiate out of fear，but let us never fear to negotiate．Can we forge against these enemies a grand and global alliance，North and South，East and West，that can assure a more fruitful life for all human kind？这两句肯尼迪的就职演说使用祈使句和疑问句等多种句式，使文章读来颇具气势，富有鼓动性。 　　3.对比句、排比句的使用