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任务驱动法在机械专业课教学中的思考 　　摘要：本文结合机械专业课的教学实践，探讨了在运用任务驱动法进行教学的过程中教师应重点把握好的几个环节，从而来更好地实施任务驱动教学，提高教学质量。 　　关键词：教学方法；任务驱动；教学质量 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）02-0131-02 　　 　　 任务驱动教学法是任课教师根据教学的内容，针对性地设计“任务”，然后引导学生解决“任务”，在解决的过程中让学生掌握新知识的教学方法。这种教学方法突出了学生的自主学习、教师的引导学习，打破了传统教学中以教师为中心、学生只听不做的被动学习局面。教师在引导学生解决任务的过程中既完成了教学，又培养了学生的能力，同时也提高了学生学习的乐趣。通过几年的教学实践，本人觉得在实施任务驱动教学过程中，必须要把握以下几个方面。 　　一、了解学生是任务驱动教学法的基础 　　了解学生是任务驱动教学法实施的基础，在设计教学任务前必须要对所教学的对象进行必要的了解，了解他们已经具备了哪些知识以及对这些知识的应用能力；了解他们的学习方法、学习习惯、理解能力以及动手能力等。只有了解了学生才能从学生的角度出发，针对性地设计出与学生认知水平相适应的“任务”。如在教数控车专业学生《机制工艺》的时候，了解到他们已经进行了钳工实习和大量的车工实习，因此在设计任务时基本都