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创设适合每个学生发展教育 　　摘 要：李克强总理在政府工作报告中把“发展公平而有质量的教育”作为今年“提高保障和改善民生水平”的一项重大任务，作为学校来说，就是要创设适合每个学生发展的教育。文章从品格教育、方式转变、校本教育、评价引领四个方面阐述了广东省深圳市福田区上步中学的一些做法，目的是成就孩子幸福卓越的一生。 　　关键词：品格教育；自主管理；校本教育 　　作者简介：韩方廷，广东省深圳市福田区上步中学教师。（广东 深圳 518032） 　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）19-0126-02 　　“发展公平而有质量的教育”，根本目的就是办好人民满意的教育，让每个人都有机会通过教育改变自身的命运、成就人生梦想。换句话说，新时代的教育，就是满足人民群众日益个性化、多样化不断升级的需求。作为学校来说，就是创设适合每个学生发展的教育。近年来，学校在“立德树人，臻于至善”办学理念的引领下，进一步规范教育管理，整体优化育人环境，全面提高育人质量，实现向条件公平、机会公平、过程公平、质量公平的跨越，最终成就孩子们幸福卓越的一生。 　　一、基于品格教育，完善育人系统 　　品格教育把培养学生的品格作为道德教育的核心目标，内容定位于核心价值观的培养，使学校道德教育有了切实可行的目标和明确的内容，是提高学校德育实效性的前提。品格教育把道德