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初中物理常用科学研究方法 　　[摘 要]文章结合实例介绍初中物理常用的科学研究方法，充分挖掘教材中蕴含的科学研究素材，方便教师在以后的教学中运用，有效解决问题，提高课堂教学质量。 　　[关键词]初中物理；科学研究方法；常用 　　[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）14-0048-02 　　物理科学研究方法是连接知识和能力的纽带，物理课程标准要求在物理教学过程中，在突出科学探究内容的同时，重视对学生进行物理科学研究方法的指导，让学生在科学探究、学习物理知识的过程中，领悟科学研究的真谛。 　　本文结合物理教学案例，说明物理研究方法，以便学生理解把握相关物理问题的解决思路，进而培养学生应用物理知识和方法解决实际问题的能力。 　　一、理想化方法 　　理想化方法是一种重要的研究物理问题的方法，它是对某一具体事物的科学抽象，是结合所研究实际问题的具体需求，确定哪些因素是主要的和次要的，而后保留主要因素，忽略次要因素，排除次要因素的干扰，简明扼要地揭示问题的本质。 主要包括理想模型的构建和理想实验的设计。 　　初中物理中常见的理想模型有：匀速直线运动模型；“理想机械”模型，研究定滑轮、动滑轮和滑轮组的问题时，不考虑轴上的摩擦和滑轮自身的重力；“磁感线”模型，依照铁屑在磁场中的排列情况，画出一些有方向的曲线，这些曲线的方向